Основные трудности сопоставительного изучения регионально- маркированных номинативных единиц английского языка
Journal Title: Научный диалог - Year 2018, Vol 5, Issue
Abstract
Рассматриваются основные трудности, возникающие в ходе сопоставительного исследования номинативных единиц (слов или словосочетаний), принадлежащих британскому и американскому вариантам английского языка, а именно: изменчивость регионального статуса единиц; неоднозначность метаязыка исследования; сложность выбора методов исследования; проблемы, связанные с отбором единиц для исследования; расхождения в представлении информации о характеристиках единиц лексикографическими источниками. Предлагаются способы устранения выявленных трудностей: применение как можно большего спектра источников исследования, например, корпусов текстов, словарей американского английского, несокращенных академических словарей, текстов из художественной литературы и диалогов из фильмов или пьес, данных анкетирования, а также мониторинга информации, представленной лексикографическими источниками; уточнение метаязыка исследования, например, термина «региональная вариативность»; использование методов семантического анализа и методов, использующихся в сопоставительном языкознании; определение критериев выявления принадлежности единицы к британскому английскому или американскому английскому. Большое внимание уделено важности изучения различий между британским и американским английским как наиболее влиятельными национальными вариантами английского языка. Статья может представлять интерес для исследователей национальных вариантов английского языка и других полинациональных языков.
Authors and Affiliations
Дарья Львовна Амитирова-Тургенева
Keywords
Related Articles
- EP ID EP607294
- DOI 10.24224/2227-1295-2018-5-9-18
- Views 107
- Downloads 0
Основные трудности сопоставительного изучения регионально- маркированных номинативных единиц английского языка
Рассматриваются основные трудности, возникающие в ходе сопоставительного исследования номинативных единиц (слов или словосочетаний), принадлежащих британскому и американскому вариантам английского языка, а именно: изменч...
Преподаватель как конкурентоспособный специалист
Сообщается, что в монографии «Развитие педагогического мастерства преподавателя в современных условиях» (2015), подготовленной М. Г. Сергеевой, затрагивается проблема психолого-педагогических основ формирования и развити...
Рефлексивные представления студентов о себе как носителях инновационной культуры
Рассматривается малоисследованная в педагогике и психологии проблема изучения рефлексивных представлений студентов университета о себе как носителях инновационной культуры в контексте динамичных социокультурных трансформ...
Педагогическое мастерство как важнейший показатель инновационной деятельности и основа профессионализма современного преподавателя
В рецензии на монографию М. Г. Сергеевой «Развитие педагогического мастерства преподавателя в современных условиях» дается характеристика содержания книги. Сообщается, что ее автор обобщил психолого-педагогические подход...
Русский язык и литература в современном мире: проблемы и перспективы (по итогам II Международного форума преподавателей русского языка и литературы, организованного Иранской ассоциацией русского языка и литературы, Тегеран, 8—10 мая 2018 года)
Представлены итоги II Международного форума преподавателей русского языка и литературы, организованного и проведенного Иранской ассоциацией русского языка и литературы. Сообщается, что на международном форуме семинаре об...