Pedagogika społeczna/praca socjalna w Niemczech
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2016, Vol 2, Issue 3
Abstract
Historia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej (od ponad 35 lat obejmowanych wspólną nazwą „praca społeczna”) stanowi aspekt rozwoju niemieckiego społeczeństwa. Ich istnienie warunkuje strukturalna trwałość nierówności społecznych. Przedłożony tekst rekonstruuje historyczne i systemowe warunki rozwoju pedagogiki społecznej/pracy socjalnej na ziemiach niemieckich. Analiza koncentruje się wokół tezy, iż pedagogika społeczna uprawiana w mieszczańsko-kapitalistycznej formacji społecznej, przyjmującej kapitalistyczny wzór uspołecznienia, musi w szczególny sposób zajmować się kształtowaniem stosunków między społeczeństwem/strukturami społecznymi a jednostką, a tym samym warunkami konstytucji podmiotowości, zdolnością do działania itd. Rozwój historyczny pokazuje, że pedagogika społeczna/praca socjalna narażona była (i nadal jest) na polityczną instrumentalizację.
Authors and Affiliations
Rita Braches-Chyrek, Heinz Sünker
Keywords
Related Articles
- EP ID EP221029
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
Drama or/and theater. Process and product aspect of drama/theater project "Bezsenność Jutki"
Various educational activities of a theatrical character differ in the accent that is put on particular aspects of creativity. While the personological aspect and press of the environment are equally important in both dr...
Biography and the Formation Process: Intergenerational Relations
Biography and formation of human beings are interrelated research perspectives in which relationships between generations are quite significant. In social work (Soziale Arbeit), theories of formation and theories of biog...
Quality Matters: How and under what conditions does quality in early education and care matter? A study across four European countries
QualityMatters, an extension of an European Commission funded study, the CARE project, intends to examine whether the quality of teacher-child interactions varies as a function of particular classroom f...
Introduction
Introduction<br/><br/>
Selekcyjna funkcja południowoafrykańskiego systemu edukacji w czasach apartheidu (1948–1994)
Artykuł stanowi analizę selekcyjnej funkcji szkolnictwa w Republice Południowej Afryki w okresie apartheidu (1948–1994). Zawarto w nim rozważania dotyczące praktyk segregacji rasowej i roli szkolnictwa w odtwarzaniu zróż...