Педагогіка забави в теорії і практиці початкової та дошкільної освіти України й Польщі
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 4, Issue 36
Abstract
У статті узагальнено досвід використання забави як освітнього методу та педагогіки забави як педагогічної субдисципліни й визначено перспективи її використання в закладах початкової та дошкільної освіти України і Польщі. Розглянуто історію педагогіки забави, її джерела, розвиток на основі методики КЛАНЗА. Відображено теоретичні засади методики КЛАНЗА (клубу аніматорів забави), що пропагувалася з 1990 р. у Польщі. Висвітлено принципи, особливості, функції забави, вимоги до її організації. Показано різницю між грою й забавою. Виявлено методи, обґрунтовано значення педагогіки забави в закладах початкової та дошкільної освіти України й Польщі. Акцентовано увагу на взаємозв’язках ідей педагогіки забави у вітчизняній та зарубіжній педагогічній науці.
Authors and Affiliations
Олександра Янкович
Keywords
Related Articles
- EP ID EP355826
- DOI -
- Views 187
- Downloads 0
Педагогічні умови громадянського виховання офіцерів служби порятунку: концептуальний підхід
У статті обґрунтовано концептуальні засади громадянського виховання майбутніх офіцерів служби порятунку та визначено відповідні педагогічні умови. Показано, що система громадянського виховання майбутніх офіцерів служби п...
Розвиток ціннісної складової громадянських компетентностей директорів шкіл у системі підвищення кваліфікації
Розвиток ціннісної складової громадянських компетентностей директорів шкіл має стати важливим компонентом змісту навчання в системі ППО, зокрема курсів підвищення кваліфікації. Навчання керівників шкіл за програмами курс...
Просвітницька діяльність М. Ф. Федоровського
У статті розглядаються основні напрямки просвітницької діяльності Миколи Федоровича Федоровського (1838, Борзна Чернігівської губернії – 20.06.1918, Бердянськ) – військового і громадського діяча, подвижника української к...
Можливості цифрових медіа для професійного вдосконалення педагогів
Статтю присвячено огляду можливостей застосування цифрових медіа, зокрема мережі Інтернет і соціальних сервісів, у процесі неперервної освіти педагогів. У статті зроблено спробу розглянути методичні аспекти застосування...
Філософсько-педагогічні та методологічні засади модернізації системи вищої освіти
Сучасна система вищої освіти України потребує глобальних знань, нового глобального середовища існування, нової глобальної культури і нового глобального світогляду, заснованого на розумінні визначальної ролі знань, на існ...