Підвищення готовності педагогів закладів загальної середньої освіти до інноваційної освітньої діяльності з формування соціальної активності учнів
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2019, Vol 0, Issue 187
Abstract
Дана стаття розкриває шляхи підвищення педагогів закладів загальної середньої освіти до інноваційної освітньої діяльності спрямованої на формування соціальної активності учнів. Автор аналізує стан готовності вчителів до інноваційної діяльності в експериментальних навчальних закладах, докладно описує етапи проведення тренінгових занять, наводить приклади використовуваних форм роботи. В статті наводяться статистичні дані проведеного експериментального дослі- дження, аналізуються отримані результати.
Authors and Affiliations
С. Д. Булавенко
Peculiarities of sectoral documents turnover: functional interaction between trade and document communications
There were analyzed peculiarities of sectoral documents turnover; disclosed the content of incoming, internal and outgoing document flows of trade enterprises; described communication environment, functioning of document...
Психосемантика понимания молитвенного дискурса
В статье обосновывается теория и практика психосемантического подхода к исследованию понимания молитвы как основного жанра религиозного дискурса. С использованием классического семантического дифференциала по Ч. Осгуду,...
Тенденции и особенности развития учебного процесса в высшей школе Российской и Австро-Венгерской империй
Автором предпринята попытка очертить основные тенденции и особенности в организации учебного процесса в высших учебных заведениях на территории Украины, определить динамику его развития в начале ХХ века. Представлены изм...
Шляхи оптимізації екологічного стану міських насаджень
В статті вивчається підвищення стійкості міських зелених насаджень шляхом застосування інноваційних кремнієвміс- них концентратів. Показано, що дворазове листкове підживлення сприяло оптимізації азотного, фосфорного та к...
Influence of linguistic factors on teaching and learning English at primary, secondary and tertiary educational levels
Linguistic factors play a crucial role in planning, organising, teaching and learning English at primary, secondary and tertiary education levels. The article has analysed the key linguistic factors playi...