POZIOM ELEMENTARNEJ ALFABETYZACJI A POZIOM I JAKOŚĆ ŻYCIA W DOROSŁOŚCI
Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1
Abstract
Streszczenie: Autor podejmuje pytanie o to, jakie skutki w dorosłości mają sukcesy i niepowodzenia w zakresie kluczowych umiejętności kulturowych pozyskiwanych w szkole podstawowej. W tekście autor przywołuje wyniki wieloletnich badań podłużnych prowadzonych pod swoim kierunkiem przez zespół toruńskich socjologów oświaty. Badania realizowane były w tej samej kohorcie osób w latach 1972–2002. Wyjściowa próba badawcza obejmowała ponad 7500 uczniów kończących szkołę podstawową, wyniki końcowe opracowane na podstawie szczegółowych wywiadów biograficznych uzyskano od ponad 1050 czterdziestolatków. Wyniki wskazują na znaczącą segregacyjną rolę szkoły w formowaniu dostępu do uczestnictwa w kulturze. Szczegółowa dokumentacja empiryczna omawianych badań zawarta jest w książkach Wykluczanie, Nieuniknione, Bezbronni autorstwa Zbigniewa Kwiecińskiego.
Authors and Affiliations
Zbigniew Kwieciński
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186699
- DOI -
- Views 160
- Downloads 0
SAMOOCENA MŁODYCH DOROSŁYCH A STYLE WYCHOWANIA W RODZINIE POCHODZENIA
Streszczenie: W niniejszym artykule analizowany jest związek retrospektywnie postrzeganych stylów wychowania stosowanych przez rodziców wobec dorastających dzieci oraz samooceny tych ostatnich w okresie wczesnej dorosłoś...
IDEA OF EDUCATION IN CHRISTIANITY, ISLAM, BUDDHISM AND CONFUCIANISM
Summary: Increasing cultural diversity is one of the changes that are happening in Polish school. This is reflected, for example, by the presence of foreign students in Polish classrooms who represent religious tradition...
(De)socjalizacje sztuk plastycznych XX i XXI wieku
Autor próbuje ukazać istotne aspekty splotu socjalizacji i desocjalizacji w najważniejszych narracjach funkcjonujących w sztukach plastycznych (wizualnych) XX i XXI wieku. Przedmiotem prezentowanych badań są znaczenia bu...
STYL WYCHOWANIA W RODZINIE A APROBATA AGRESJI W ŻYCIU SPOŁECZNYM PRZEZ MŁODYCH DOROSŁYCH
Streszczenie: Wykonane badania miały na celu określenie, czy i w jaki sposób styl wychowania stosowany przez rodziców w okresie dzieciństwa warunkuje stosunek młodych ludzi do agresji i przemocy w życiu społecznym. Mater...
Dręczenie rówieśnicze jako przedmiot analiz nastolatków. Perspektywa uczniów identyfikowanych przez rówieśników jako sprawcy przemocy, ofiary i uczniowie prospołeczni
W artykule zaprezentowano fragment materiału empirycznego zgromadzonego w ramach realizacji projektu badawczego, którego celem było poznanie postrzegania i rozumienia problemu dręczenia rówieśniczego z perspektywy ucznió...