ПРИМЕНА НА МЕТОДИ ЗА УЧEЊЕ ПОМОГНАТО ОД СОУЧЕНИЦИ ВО УЧИЛИШНИОТ СЕКТОР ЗА ПОСЕБНО ОБРАЗОВАНИЕ ВО НОВ ЗЕЛАНД
Journal Title: Journal of Special Education and Rehabilitation - Year 2011, Vol 12, Issue 3
Abstract
Поради намалувањето на финансиското трошење во јавниот сектор, кое се пренесе и на учениците со посебни потреби, секторот за ран развој на децата и јавниот училишен систем во Нов Зеланд се под голем финансиски притисок. Насекаде во светот, методите на подучување од страна на соученици, се покажале како економични инструменти со докажан резултат во подобрување на едукативните и социјалните способности кај децата со пречки во развојот. Во Нов Зеланд, овие методи на подучување се прифаќаат релативно бавно. Целта на овој труд е да предложи методи на подучување од страна на соученици кои може да се земат предвид и да се применат од страна на секторот за ран развој на децата во Нов Зеланд, со цел да се даде поддршка на децата со пречка во развојот. Преку преглед на меѓународната литература, како реални опции се јавуваат туторството од страна на соученици, како и методите на туторство низ старосни граници. Согледано е дека подучувањето од страна на соученици како метод може да ги надополни конвенционалните методи на подучување.
Authors and Affiliations
Donna IYER
Keywords
Related Articles
- EP ID EP97924
- DOI 10.2478/v10215-011-0014-6
- Views 135
- Downloads 0
BEHAVIORAL PROBLEMS IN CHILDREN WITH MILD AND MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY
Large number of children with intellectual disabilities encounters behavioral problems or show disharmonic behavior within the family, at school and in the community. Researches show that 30-50% of persons with intellect...
САМОЕВАЛУАЦИЈА НА КОМПЕНТЕНЦИИТЕ НА ДЕФЕКТОЛОЗИТЕ<br /> ОД ПОСЕБНИТЕ УСТАНОВИ
Основната цел на ова емпириско истражување е да се утврди во колкава мера сегашното образование на дефектолозите им помогнало во формирањето на поединечните компентенции и дали истите се поклопуваат со посакуван...
THE QUALITY OF LIFE OF THE FAMILIES - SUCCESS AND BEHAVIOR OF THE STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES
List of reviewers
CELEBRATING THE WORLD AUTISM DAY