ПРИНЦИПИ, ВИДИ, ФОРМИ КОНТРОЛЮ Й ВЗАЄМОКОНТРОЛЮ СФОРМОВАНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ КОМПЕТЕНТНОСТІ В АНГЛІЙСЬКОМУ МОНОЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ
Journal Title: Вісник Київського національного лінгвістичного університету Серія Педагогіка та психологія - Year 2018, Vol 28, Issue
Abstract
The article focuses on the problem of control and self-control of oral speech competence of the prospective teachers, particularly monologue speech. Purpose. To determine basic didactic and methodological principles and to specify the types and forms of control and selfcontrol of the oral monologue competence of the pre-service teachers. Methods. Reviewing the studies on pedagogical and methodical problems of the researches with the view to analyzing principles, types, forms of control and self-control effective in oral monologue speech of the prospective teachers. Results. This paper represented main didactic and methodological principles such as: systematicness, objectivity, differentiation, representativeness, clarity and precision of tasks formation; communicativeness, authenticity, professional orientation, development of the students’ independence; analyzed the types and forms of control and selfcontrol of the pre-service teachers’ monologue speech competence. Conclusion. To sum up, it has been proved that effective control and selfcontrol of the oral monologue speech competence of the prospective teachers depend on the following of the key didactic and methodological principles and it is realized in variety of types and forms the role of which has been explained in the teaching process.
Authors and Affiliations
Д. Стельмах
Keywords
Related Articles
- EP ID EP324223
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
СУЧАСНІ ОН-ЛАЙН СЕРВІСИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Стаття присвячена огляду дидактичних переваг використання он-лайн сервісів для організації самостійної роботи майбутніх перекладачів з англійської мови як фахової дисципліни першого року навчання у закладі вищої освіти....
ТЕНДЕНЦІЇ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ
The recent policy of the Ukrainian education involves changes on all the educational stages. According to the latest implemented laws in this field, the principle of individualization is of the greatest importance. The l...
ВИЗНАЧЕННЯ КРИТЕРІЇВ РІВНЯ СФOРМОВАНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ДИСПЕТЧЕРА-ІНСТРУКТОРА УПРАВЛІННЯ ПОВІТРЯНОГО РУХУ
The article presents the results of scientists’ research of the pedagogical competence formation of prospective air traffic controller instructor. Based on the reached results the determination of pedagogical competence...
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПЕРЕКЛАД ДІЛОВОГО МОВЛЕННЯ”
Програму призначено для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти другого курсу навчання із галузі знань 03 гуманітарні науки, спеціальності 035 філологія(“Переклад (англійська мова)”). Мета навчальної дисцип...
DIMENSION SOCIOLINGUISTIQUE DE L’ENSEIGNEMENT INTERCULTUREL DES FUTURES ENSEIGNANTES DE FLE
Intercultural communicative competence is one of the generating goals in prospective French language teachers. One of cognitive components of intercultural communicative competence is sociolinguistic competence. In the a...