Priorytety i funkcje społeczne edukacji w dorosłości - perspektywa Celów Zrównoważonego Rozwoju UNESCO 2030
Journal Title: e-mentor - Year 2019, Vol 78, Issue 1
Abstract
The idea of lifelong learning assimilates the theory of adult education. Andragogical paradigms are derived not only from scientific research, but they are also strongly linked to the mechanisms of public policy, economics, labor market expectations, and social needs. The shift of emphasis from teaching processes to learning in an informal space implies a new approach to the tasks posed to organizers and participants of educational practice, causing a change in the social functions of adult education. The UNESCO 2030 Sustainable Development Goals promote building a culture of peace, social justice, and equity. The fourth goal concerns equal access to inclusive education of high-quality
Authors and Affiliations
Zofia Szarota
Keywords
Related Articles
- EP ID EP580981
- DOI 10.15219/em78.1399
- Views 80
- Downloads 0
Edukacja finansowa jako przejaw społecznej odpowiedzialności banków
CSR jest obecnie koncepcją popularną i chętnie wdrażaną przez banki. Posiadając rozległą wiedzę oraz dostarczając ofertę finansową, mogą one odgrywać szczególną rolę w edukowaniu społeczeństwa. Ważna jest bowiem nie tylk...
Adaptive Learning: Context and Complexity
Adaptive learning technologies impact higher education by modifying the traditional time constraints placed on the learning cycle, thus permitting students to compress or expand their learning spaces. Previous work by th...
E-Portfolios and the College Community: Towards a New Model of the Online Classroom
If knowledge is socially constructed, as most contemporary models of online education maintain, it is likely to be lost if that community disperses abruptly at the end of an academic semester. Digital technologies of the...
Right here, right now: a department store for learning
The rapid and extensive changes in higher education play out within a much larger, global context of change. Technology, globalization, mass enrollments in higher education, and the insatiable need of the global knowledg...
Znaczenie struktury miejsc pracy w dzieleniu się wiedzą między pracownikami - studium przypadku
Celem opracowania jest próba odpowiedzi na następujące pytanie badawcze: jak rozkład przestrzenny firmy oraz rozlokowanie pracowników wpływają na sposób dzielenia się wiedzą między nimi w ramach działu? Aby udzielić odpo...