ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ МОДЕЛІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У РЕСПУБЛІЦІ МАЛЬТА (2000-2005 рр.)
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2017, Vol 57, Issue 2
Abstract
У статті описано процес формування моделі інклюзивної освіти у Республіці Мальта (2000-2005 рр.). Здійснено аналіз законодавчо-правової бази Республіки Мальта щодо інклюзивної освіти, а саме Закону про рівні можливості (EqualOpportunitiesAct), Охарактеризовано діяльність робочих експертних груп («Statementing Moderating Panel»), створених при Міністерстві освіти Республіки Мальта, для вивчення стану та перспектив розвитку інклюзивної та спеціальної освіти. Проаналізовано діяльність моніторингових робочих груп, які були основою й визначальними орієнтирами розгортання процесів формування нової моделі інклюзивної освіти в Республіці Мальта. Здійснено аналіз принципів освіти, висвітлених у трьох статтях Декларації принципів Конституції Республіки Мальта.
Authors and Affiliations
Анна Вербенець
Keywords
Related Articles
- EP ID EP294774
- DOI -
- Views 85
- Downloads 0
ПЕДАГОГІЧНА КОНСТИТУЦІЯ ЄВРОПИ: СУТНІСТЬ ТА ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
У статті проаналізовано значення Педагогічної Конституції Європи для освітньої євроінтеграції України на сучасному етапі розвитку міжнародних відносин. Охарактеризовано основні положення Педагогічної Конституції, що стос...
ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ЧЕХІЇ ТА ПОЛЬЩІ
У статті розглядається досвід Чеської Республіки та Польщі у системі іншомовної підготовки вчителів та відповідно до цього визначено пріоритетні шляхи формування освітньої політики в даному концепті для освітнього просто...
ВПЛИВ ПРАКТИКИ УСВІДОМЛЕННЯ ВЛАСНОЇ СМЕРТНОСТІ НА ОРГАНІЗАЦІЮ ЖИТТЄВОГО ДОСВІДУ ОСОБИСТОСТІ
У статті усвідомлення власної смертності розглянуто як психологічну практику, в ході якої здійснюється тренувальний вплив на свідомість особистості з метою підвищення її загальної танатологічної компетентності. Виділено...
АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ
У дослідженні обґрунтовано педагогічні умови формування готовності студентів спеціальності «Початкова освіта» до застосування в освітньому процесі навчально-ігрових технологій, які визначають теоретичну та практичну скла...
ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ В ПЕДАГОГІВ ЗДАТНОСТЕЙ ДО САМОПІЗНАННЯ І САМОВДОСКОНАЛЕННЯ
У статті актуалізується проблема розвитку в майбутніх педагогів здатностей до самопізнання, самовдосконалення у процесі навчання у вищому навчальному закладі. Розглянуто форми роботи зі студентами, які спрямовані на опан...