Processus de Subjectivation dans la Maladie Chronique et Soin de Soi
Journal Title: Sisyphus – Journal of Education - Year 2018, Vol 6, Issue 2
Abstract
[FR] L’expérience de la maladie introduit à une nouvelle dimension de la vie et de la subjectivité ; elle engage un ensemble de processus biographiques qui se traduisent chez le sujet malade par des reconfigurations du rapport à soi-même et à son existence et des transformations dans ses modes d’être au monde. La contribution rend compte de cette activité biographique du sujet malade au service de son « maintien de soi en vie et en santé », en prenant pour illustration les récits et propos recueillis dans le cadre d’une étude menée auprès de malades chroniques souffrant de rhinite allergique. [EN] The experience of the disease creates a new dimension of life and subjectivity and involves a set of biographical processes that translates to the sick subject, both by reconfigurations of the relationship with himself and his existence, as by transformations in his ways of being in the world. The article discusses the biographic activity of the sick subject in order to “stay alive and healthy”, considering narrative examples and comments obtained in a study with chronic patients with allergic rhinitis. [PT] A experiência da doença induz uma nova dimensão da vida e da subjetividade, envolvendo um conjunto de processos biográficos que se traduzem para o sujeito doente, tanto por reconfigurações da relação consigo mesmo e com sua existência, quanto por transformações em seus modos de estar no mundo. O artigo discute a atividade biográfica do sujeito doente para “manter-se em vida e com saúde”, tomando como ilustração exemplos narrativas e comentários obtidos em um estudo de pacientes crônicos portadores de rinite alérgica.
Authors and Affiliations
CHRISTINE DELORY-MOMBERGER
Recusa à Judicialização e ao Projeto de Lei "Escola Sem Partido": Análises a Partir das Ocupações Estudantis
About The Author Giovanna Marafon Universidade do Estado do Rio de Janeiro Brazil Psicóloga (UFSC), Mestre em Educação (UNIRIO), Doutora em Psicologia (UFF), com pós-doutorado em Educação (PUC-Rio). Professora da Facul...
Le Droit à L’Éducation : Panorama Mondial
[FR] Le droit à l’éducation est reconnu comme un droit universel. Pourtant, il n’en a pas toujours été ainsi, et son affirmation progressive en tant que droit de l’homme, à la fois individuel et garanti par la puissance...
Vers des Convergences dans les Comportements Scolaires et les Représentations Territoriales entre Élèves Ruraux et Urbains ? Analyses Comparatives Rurales-urbaines en Fin d’École Primaire (France : Ardèche et Drôme)
Cette comparaison rural - urbain témoigne de la légère atténuation de la spécificité rurale qui a été observée de 2012 à 2014 à partir de la comparaison des enquêtes CM2 (fin de l’école primaire) et 5ème (collège) des de...
Design and Evaluation of Teaching Materials for Responsible Research and Innovation
The analysis of the classroom activities produced by a sample of 121 pre-service teachers provides evidence about the impact of a teacher professional development program to promote responsible research and innovation (R...
The Production Cycle of Pisa Data in Brazil. The History of Data Beyond the Numbers
[EN] We analyse the process of the production cycle of the OECD’s Program for International Student Assessment (PISA) data in Brazil for 2012 and 2015 editions. We present the qualitative data collected in 2016 through...