Психологічні особливості і закономірності розвитку креативності
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2014, Vol 1, Issue 6
Abstract
У статті представлено результати формувального експерименту з розвитку в учнів спрямованих на майбутнє професійне і особисте життя креативних складових особистісного функціонування, необхідних у взаємодіях з вчителем, в умовах школи та позашкільної життєдіяльності учнів. Розглянуто психологічні особливості модифікації внутрішньої структури креативного функціонування старшокласників. Виявлено специфіку інтегрального реагування особистості учнів різних статей на зміну в ході формувального експерименту моделі взаємодії вчителя зі стабільно-стереотипної на креативно-непередбачувану. Деталізоване розуміння сутності креативного стану, ініційованого вчителем в учнях для забезпечення творчого стилю контактування учнів з вчителем, а також для знаходження прийнятного балансу взаємних впливів вчителя на учнів і учнів на вчителя при креативних взаємодіях.
Authors and Affiliations
Воронюк Ірина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP459091
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
“Теорія свідомості іншого”: сутність, напрями та проблеми дослідження
У статті розкрито сутність психологічного явища «теорія свідомості іншого», специфіка його серед інших психологічних феноменів. Зазначено, що дане явище, як і багато інших психологічних феноменів, не може спостерігатися...
Психофізіологічні показники розумової працездатності здобувачів вищої освіти
Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню й експериментальному дослідженню психофізіологічних показників розумової працездатності здобувачів вищої освіти. Зазначено, що збільшення інформаційного навантаження в процесі...
Розвиток соціального інтелекту особистості в парадигмі професійного зростання
В статті йдеться про соціальний інтелект та роль останнього у педагогічній діяльності. Останню проаналізовано в аспекті її продуктивності, ефективності і умов оптимізації. При цьому зазначено, що у педагогічній діяльност...
Особливості самопізнання студентів за умови використання арт-терапевтичного комплексу «п’ять чуттів»
У статті представлено результати дослідження, спрямованого на вивчення особливостей самопізнання студентів-психологів за умови використання арт-терапевтичного комплексу «П’ять чуттів». Представлено короткий опис комплек...
Тренінг як психодидактичний засіб розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів
У статті розглянуто вітчизняні та західні підходи до проблеми розробки ігрового психологічного тренінгу для розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів. Виявлено, що для розвитку професійних т...