Refleksja o komunikacji pedagogicznej uczniów i nauczyciela na lekcjach muzyki. Komunikat z badań

Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2015, Vol 2, Issue 1

Abstract

Authors and Affiliations

Magdalena Handke

Keywords

Related Articles

Ocena dostosowania instytucji upowszechniających kulturę muzyczną w Łodzi do potrzeb osób niepełnosprawnych

Tekst jest sprawozdaniem z badań nad aktywnością osób niepełnosprawnych. Oceniono w nich, czy osoby poruszające się na wózkach inwalidzkich mogą brać udział w imprezach kulturalnych bez ograniczeń. W tym celu sprawdzono,...

O dezintegracji metody Emila Jaques-Dalcroze’a w polskim systemie kształcenia muzycznego. Refleksje na temat roli solfeżu Dalcroze’owskiego w szkole muzycznej I stopnia

Metoda rytmiki Emila Jaques-Dalcroze’a łączy w sobie trzy równorzędne, integralne ogniwa – rytmikę, solfeż oraz improwizację, które uzupełniając się wzajemnie tworzą spójną, kompleksową i polisensoryczną metodę kształcen...

Stress in musicians-instrumentalists. Findings of the research conducted among Polish students of instrument performance faculties and professional musicians

Most of the research on stress in musicians deal mainly with the issue connected with sta- ge-fright, regarding it to be one of the most frequent stressors in that occupation. the- re is little discussion in the literat...

Przyszłość kultury i edukacji kulturalnej w Polsce

Gdy zaczynamy myśleć o kulturze, pojawiają się skojarzenia takie jak: polityka kulturalna, sektor kultury, sytuacja kultury, finansowanie kultury, edukacja kulturalna itp. Kultura stanowi nierozerwalną część gospodarki,...

Download PDF file
  • EP ID EP79413
  • DOI 10.5604/2392277X.1165086
  • Views 126
  • Downloads 0

How To Cite

Magdalena Handke (2015). Refleksja o komunikacji pedagogicznej uczniów i nauczyciela na lekcjach muzyki. Komunikat z badań. "Konteksty Kształcenia Muzycznego", 2(1), 115-128. https://europub.co.uk./articles/-A-79413