Розрізнення синонімічних термінів у перекладі правового євролекту українською мовою
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 161
Abstract
У статті аналізуються синонімічні терміни у термінологічних словосполученнях англійського правового євролек- ту на предмет їх адекватного перекладу. Описово-порівняльний аналіз таких термінів на матеріалі англомовної та україно- мовної версій Угоди про асоціацію між Україною та ЄС показує, які перекладацькі проблеми породжуються такими термі- нами-синонімами і яким чином їх можна вирішити.
Authors and Affiliations
А. А. Чеботарьова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP495342
- DOI 10.31174/SEND-Ph2018-161VI48-05
- Views 141
- Downloads 0
Эволюция камерно-инструментальных жанров одесской композиторской школы
Статья посвящена истории развития камерно-инструментальных жанров одесской композиторской школы на всём протяжении её существования. Особое внимание уделено последним десятилетиям, для которых характерно сосущ...
Метод підвищення продуктивності для неоднорідних кластерних систем
Дана стаття присвячена кластерним системам. Автори статті розглянули загальну архітектуру кластерних систем. Вони пояснили базові поняття та парадигми, що пов'язані з комп'ютерними кластерними системами. Автори запропону...
Ключові напрямки виховного процесу у сучасному вищому навчальному закладі
У статті висвітлюються пріоритетні напрямки змісту виховного процесу у сучасному ВНЗ. Підкреслюється, що національно-патріотичні та громадянсько-демократичні орієнтири виховної діяльності в умовах сьогодення є найдоцільн...
Функційно-семантичні особливості часток в імперативних висловленнях
У статті розглянуто питання функціювання часток в імперативних висловленнях. Зроблено такі висновки: загальна імперативна семантика може модифікуватися різними частками. Виокремлено основні функції часток в імперативному...
Activation of learning-and-cognitive activity of students of humanities as the basis for efficient organization of their independent educational activities
The successfulness of learning-and-cognitive activity is conditioned by the presence of a high level motivation of studying in students, the formedness of independence and cognitive activity at a proper level, as well as...