РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ТА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Journal Title: Наукові записки. Серія: Філологічні науки - Year 2018, Vol 2, Issue 165
Abstract
У статі розглянуті питання розвитку комунікативних здібностей та формування іншомовної комунікації у студентів при викладанні іноземної мови. Встановлено, що мовна комунікація є важливою та невід`ємною складовою життя людини, яка може відбуватися переважно в межах двох основних каналів – вербального та візуального. Формування та розвиток комунікативних здібностей у студентів залежить від багатьох факторів, таких як: організація процесу вивчення іноземної мови, професійної компетентності викладача, характеру навчальних матеріалів з іноземної мови тощо. Зазначено, що одним із основних компонентів комунікативного навчального процесу при вивченні іноземної мови є засоби навчання, які суттєво впливають на якість знань, формують пізнавальні інтереси, розвивають творчі здібності, уміння, навички, покращують засвоєння навчального матеріалу та розв`язання практичних завдань, інтенсифікують самостійну роботу студентів та контроль знань, а також відіграють важливу роль у реалізації функції викладача. З`ясовано, що для навчання іноземних мов розроблені різноманітні форми реалізації індивідуального підходу, який здійснює вплив на розвиток комунікативних здібностей та формування іншомовної комунікації. Розкрито та охарактеризовано інтерактивний метод, який надає можливість вирішити комунікативно-пізнавальні задачі, пропонуючи впроваджувати в навчальний процес нестандартні методи і форми робот з використанням імітаційно-ігрового підходу, який забезпечує формування іншомовної комунікативної компетенції, розкриває специфічні особливості процесу навчання. Схарактеризовано погляди науковців щодо цього питання. The article deals with the issues of the development of communication skills and the formation of foreign language communication among students in teaching a foreign language. It is established that linguistic communication is an important and inalienable component of human life, which can occur predominantly within the two main channels - verbal and visual. The formation and development of communication skills in students depends on many factors, such as the organization of the process of learning a foreign language, the professional competence of the teacher, the type of teaching materials in a foreign language, etc. It is noted that one of the main components of the communication educational process in the study of a foreign language is teaching aids that have significant influence on the quality of knowledge, form cognitive interests, develop creative abilities, skills, improve learning of teaching material and solving of practical problems, intensify self-study of students and control of knowledge, and play an important role in the realization of the function of the teacher. It is determined that for the teaching of foreign languages various forms of implementation of an individual approach have been developed, which has an influence on the development of communication skills and the formation of foreign language communication. The interactive method, which provides an opportunity to solve communication and cognitive problems, is revealed and described, offering non-standard methods and forms of work using the simulation-game approach that provides formation of the foreign language’s communication competence, reveals the specific features of the learning process. Scientists' views on this issue are described.
Authors and Affiliations
Олександра Борзенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP639532
- DOI -
- Views 109
- Downloads 0
РІЗНИЦЯ МІЖ ПОНЯТТЯМИ «АКТИВНИЙ СЛОВНИК», «ЗАГАЛЬНОВЖИВАНА», «МІЖСТИЛЬОВА» ТА «ЕМОЦІЙНО НЕЙТРАЛЬНА» ЛЕКСИКА
У статті розглянуто дефініції термінів «активний словник», «загальновживана», «міжстильова» та «емоційно нейтральна» лексика, які вказують на різні групи лексикону української мови залежно від критеріїв, покладених в осн...
TRANSLATION OF SIMILES IN LUCY MAUD MONTGOMERY' NOVEL ANNE OF GREEN GABLES
Стаття присвячена виявленню особливостей відтворення українською мовою англійських порівнянь в романі Л.-М. Монтгомері "Енн із Зелених Дахів” та з'ясуванню проблем, які можуть виникнути при перекладі цього засобу на укра...
ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ ДЕМОКРАТІЯ В ПРОГРАМНИХ ВИСТУПАХ ПРЕЗИДЕНТА ОБАМИ І ПРЕМ’ЄР-МІНІСТРА КАМЕРОНА: ЛІНГВОРИТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
У статті розглянуто вербалізацію концепту ДЕМОКРАТІЯ у програмних промовах президента Обами й прем’єр-міністра Камерона в лінгвориторичному аспекті. Спочатку визначено поняття “концепту” та його будову, а також реконстру...
ВІДТВОРЕННЯ КОНЦЕПТУ «ДОЛЯ» В УКРАЇНСЬКИХ ПЕРЕКЛАДАХ ПОЕТИЧНИХ ТВОРІВ Г. ГЕЙНЕ
У статті автор робить спробу аналізу відтворення концепту «доля» в перекладах поетичних творів Г. Гейне на українську мову. Матеріалом для розвідки послужили поезії Г. Гейне циклу «Повернення додому» із збірки «Книга піс...
ХУДОЖНІЙ ТЕКСТ ЯК ПОЛЕ ДЛЯ ВИЯВЛЕННЯ СЕМАНТИКИ ПОХІДНИХ ДІЄСЛІВ
У статті проаналізовано семантику похідних дієслів з невідокремлюваним префіксом be- у художньому тексті, адже похідне слово має можливість відображати чи описувати ситуацію із необхідним ступенем повноти, точності, дета...