SCHOOL TEXTBOOKS ADAPTATION FOR BLIND STUDENTS – CURRENT SITUATION AND SCIENTIFIC AS WELL AS PRACTICAL DEMANDS
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 1
Abstract
The article discusses the issue of school textbooks adaptation to the needs of blind students in Polish educational system. It defines the concept of adaptation and presents standards of creation Braille textbooks as well as adaptation policy. The article shows also the main principles of adaptation concerning text formatting and graphic representations. Moreover, based on the analysis of adaptation of school textbooks to the Braille system, there are theses formulated on the current situation of Braille textbooks adaptation in Poland and scientific as well as practical demands in this area.
Authors and Affiliations
Emilia Śmiechowska-Petrovskij
[Sprawozdanie:] Konferencja „PlatMat: Narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych, Warszawa, 28 października 2015 r.)
sprawozdanie
RECENZJA KSIĄŻKI: ROMUALD GRZYBOWSKI, WYŻSZE SZKOŁY PEDAGOGICZNE W POLSCE W LATACH 1946 – 1956, WYDAWNICTWO ADAM MARSZAŁEK, TORUŃ 2010, SS.519.
Międzynarodowa konferencja naukowa pt. Sharing reflexive doctoral research practices for professionals (Cambridge/Wielka Brytania, 25 czerwca 2016 roku)
Sprawozdanie
THE PREVENTIVE SYSTEM ON THE 200TH ANNIVERSARY OF THE BIRTH OF JOHN BOSCO: ON THE NEED FOR REFLECTION ON CONTEMPORARY CHALLENGES
The preventive system, which was not specified as a theory or concept by John Bosco himself, but precisely as a „system”, was created as a response to the educational needs related to the specific environment of 19th cen...
UCZEŃ Z WADĄ SŁUCHU W INTEGRACYJNYM I WŁĄCZAJĄCYM SYSTEMIE NAUCZANIA
Dziecko z wadą słuchu, podobnie jak jego słyszący rówieśnicy, ma w Polsce prawo do nauki. Jest ono realizowane w systemie edukacji ogólnodostępnej, integracyjnej i specjalnej. Wyboru placówki dla dziecka dokonują jego ro...