Sisteminės aplinkos optimizavimas VMA „MOODLE“ našumui bei greitaveikai
Journal Title: ALTA. Pažangios mokymosi technologijos ir aplikacijos - Year 2015, Vol 6, Issue 1
Abstract
Straipsnyje pristatomas darbas, nagrinėjantis VMA „Moodle“ naudotojų užklausų trukmės priklausomybę nuo techninės bei sisteminės programinės įrangos konfigūracijos. Šio darbo tikslas yra testuoti ir patikrinti VMA „Moodle“ našumo bei greitaveikos pokyčius, taikant skirtingus sisteminės aplinkos komponentus ir jų konfigūravimo parametrus, ir pasiūlyti efektyvią VMA „Moodle“ naudotojų užklausų trukmės mažinimo metodiką. Straipsnyje nagrinėjamas poreikis užtikrinti pakankamą VMA „Moodle“ našumą bei greitaveiką. Analizuojami veiksniai, didinantys „Moodle“ aplinkos apkrovą: naudotojų skaičiaus augimas, apkrovos pikai; aprašomos našumo ir greitaveikos testavimo metodikos, VMA „Moodle“ greitaveikos testavimo būdai. Eksperimentinio tyrimo rezultatai parodė, kad techninės įrangos pajėgumas – pagrindinis veiksnys, lemiantis VMA „Moodle“ našumą ir greitaveiką. „Moodle“ aptarnaujančios sistemos procesoriaus pajėgumo didinimas arba kelių sistemų apjungimas į klasterį užtikrina didžiausią „Moodle“ našumo bei greitaveikos augimą. Palyginti su procesoriaus našumu, diskinės posistemės greitis turi santykinai mažą įtaką „Moodle“ našumui bei greitaveikai. Pasiekus pakankamą operatyviosios atminties kiekį, tolesnis jos apimties didinimas „Moodle“ greitaveikai įtakos nedaro. Nagrinėjant sisteminę programinę įrangą ir jos įtaką „Moodle“ greitaveikai bei našumui nustatyta, kad didžiausią įtaką daro DBVS programinės įrangos parinkimas ir jos konfigūravimo modifikacijos.
Authors and Affiliations
Remigijus Kutas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP323111
- DOI -
- Views 84
- Downloads 0
Sisteminės aplinkos optimizavimas VMA „MOODLE“ našumui bei greitaveikai
Straipsnyje pristatomas darbas, nagrinėjantis VMA „Moodle“ naudotojų užklausų trukmės priklausomybę nuo techninės bei sisteminės programinės įrangos konfigūracijos. Šio darbo tikslas yra testuoti ir patikrinti VMA „Moodl...
SKAITMENINĖS MOKYMO(SI) PRIEMONĖS „DUOLINGO“ GALIMYBĖS MOKINIŲ PRANCŪZŲ KALBOS ŽODYNUI TURTINTI
Europos Sąjungos strateginiai dokumentai skatina taikyti kokybiškus ir novatoriškus mokymo(si) metodus naudojantis skaitmeninėmis technologijomis ir skaitmeniniu turiniu, nes kol kas Europos švietimo ir mokymo sistemose...
Professional development of faculty in distance learning at European Humanities University
The article examines basic directions of the continuous faculty training at the European Humanities University in the field of technology, didactics and distance learning techniques. The university has a system of facult...
HybridLab® METHOD FOR SUCCESSFUL LEARNING
HybridLab® is the direct independent learning, consisting of a mastery learning model, with e-learning and peer teaching with a remote instructor. This learning method helps to develop standardized practical skills, impr...
INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES: VIRTUAL DESKTOP INFRASTRUCTURE IN EDUCATION
Supply of the cloud computing services in education institutions has increased dramatically over the years. The cloud computing solutions allow not only create more effective teaching methods and new communication chance...