Školní výuka a politický extremismus
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 2
Abstract
Článek se zabývá rolí školní výuky v rámci politiky proti politickému extremismu a popisem různých forem pedagogických aktivit na tomto poli. Objasňuje roli pedagogických aktivit ve vládní Strategii boje proti extremismu a v postupech proti extremismu na různých úrovních. Analyzuje specifický vztah dětí a mládeže k extremismu. Jeho hlavním cílem je přehled možných přístupů k řešení problematiky extremismu ve školském systému.
Authors and Affiliations
Miroslav Mareš, Josef Smolík
Keywords
Related Articles
- EP ID EP98110
- DOI -
- Views 115
- Downloads 0
Didaktické znalosti obsahu a matematické vzdělávání učitelů
V úvodu příspěvku jsou naznačeny některé problémy matematického vzdělávání, zejména problém instruktivních a konstruktivních přístupů k učení. V druhé části je srovnáván pojem didaktická znalost obsahu s pojmem didakti...
Adaptation of Organisational Climate Description Questionnaire (OCDQ-RS)
The paper describes the adaptation of Organisational Climate Description Questionnaire (OCDQ-RS) for the Slovak educational environment. It explains the process of the adaptation step by step including some problems th...
Vzdělávací politika: rozdílná vymezení,předpoklady a implikace.
Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL)
Článek prezentuje výsledky případové studie zkoumající klima výuky matematiky na konkrétní základní škole. Studie prezentuje výsledky z výzkumných šetření prováděných v souvislosti se zavedením výuky matematiky v angli...
Approaches to analysing instruction in physical education: The analysis of didactical interaction (ADI) and its modification (MADI)
Instruction in Physical Education has been analysed from various perspectives since 1950's. Research attention has been paid to the amount of physical activities during instruction, making use of teaching time for pupils...