Socjalizacja w edukacji domowej w opinii rodziców edukujących domowo
Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2016, Vol 11, Issue 4
Abstract
Edukacja domowa, z wielu powodów, staje się w Polsce coraz popularniejsza. Pozwala ona rozwinąć potencjał dziecka, wzmocnić relacje rodzinne i poszukiwać własnego sposobu na poznawanie świata. Równolegle z rosnącym zainteresowaniem pojawia się wiele kontrowersji, zarówno prawnych, jak i dotyczących słuszności samej idei. Jednym z zastrzeżeń kierowanych do rodzin decydujących się na edukowanie swoich dzieci w domu jest kwestia socjalizacji. Czy możliwe jest przygotowanie dziecka do życia w społeczności bez uczęszczania do szkoły? Jak wprowadzić potrzebne umiejętności i budować kompetencje emocjonalno-społeczne w tak ograniczonych kontaktach rówieśniczych? Czy edukacja domowa to ochronny klosz, który ogranicza socjalizację, a może wręcz przeciwnie? W artykule przybliżone zostają opinie rodziców edukujących domowo dotyczące tego, jak rozumieją socjalizację i jakie działania podejmują, aby wspierać budowanie dojrzałości społecznej swoich dzieci.
Authors and Affiliations
Renata Królikiewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP238539
- DOI 10.14632/eetp.2016.11.42.115
- Views 87
- Downloads 0
The Art Workshop and its Art Therapeutic Value in Work with Children
The article is of a theoretical nature and concerns art therapy and specifically therapy through visual art. The author underscores the role of art as the specific form of man’s expressive ability. An artistic work in in...
Quel temps fait-il? Scenariusz zajęć j. francuskiego o pogodzie dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym
scenariusz zajęć
Children’s Literature and Education in Values: Self-Esteem as the Basis for a Resilient Attitude
In the context of diversity in the classroom, it is becoming increasingly important to teach values that can help our pupils and students to achieve their full personal development. In response to a reality in which pupi...
Problemy współczesnej rodziny Recenzja książki: Wokół rodziny i dziecka. Wybrane zagadnienia z teorii i praktyki, red. Ewa Dybowska, Marta Prucnal-Wójcik, Akademia Ignatianum w Krakowie, Wydawnictwo WAM, Kraków 2017, ss. 240.
Rodzina stanowi najważniejsze środowisko wychowawcze. Jako pierwotna grupa społeczna realizuje wiele funkcji, które nierzadko w tak szybko zmieniającej się rzeczywistości społecznej są dużym wyzwaniem. Tempo przemian wsp...
Współczesna twórczość muzyczna w edukacji estetycznej dzieci – punkt widzenia pedagoga, animatora, kompozytora
Celem artykułu jest określenie potencjału edukacyjnego muzyki współczesnej i sposobu jego wykorzystania, zwłaszcza w zakresie stymulowania aktywności twórczej dzieci. Autorka przedstawia aktualny stan rozwoju polskiej mu...