Sprawność grafomotoryczna osób z dyzartrią. Na przykładzie dyzartrii w mózgowym porażeniu dziecięcym
Journal Title: Logopedia - Year 2014, Vol 0, Issue 43
Abstract
Sprawności grafomotoryczne stanowią przedmiot badań w aspekcie rozwojowym (w normie i w rozmaitych przypadkach patologii, w kontekście nabywania przez dziecko podstawowych umiejętności szkolnych), a także w przypadkach ich utraty, np. w przebiegu chorób neurodegeneracyjnych. Z uwagi na to, że zaburzenia pisma towarzyszą często zaburzeniom mowy, zwłaszcza uwarunkowanym neurologicznie, ocena sprawności grafomotorycznych jako sfery ważnej dla przebiegu komunikacji pisemnej (a tym samym komunikacji językowej) powinna stanowić obligatoryjny element diagnozowania logopedycznego. W przypadku pacjentów z dyzartrią i współwystępującymi zaburzeniami grafomotorycznymi analiza specyfiki tych zaburzeń (zarówno przebiegu czynności grafomotorycznych, jak i ich wytworów) może pomóc w rozpoznaniu neuromotorycznych objawów klinicznych , co z kolei ułatwia rozpoznanie typu klinicznego dyzartrii.
Authors and Affiliations
URSZULA MIRECKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP72924
- DOI -
- Views 104
- Downloads 0
Kurs na temat giełkotu na Uniwersytecie ELTE na Węgrzech i podstawowe teorie giełkotu
To opracowanie przedstawia historię i programy nauczania na kursie dotyczącym giełkotu na Wydziale Pedagogiki Specjalnej na ELTE Uniwersytecie. Węgry maja długą tradycję w leczeniu zaburzeń mowy takich jak jąkanie i gi...
Stan badań nad współwystępowaniem przetrwałych odruchów pierwotnych oraz zaburzeń rozwoju mowy u dzieci
Streszczenie Ocena posturalnych odruchów pierwotnych należy do badań neurologicznych niemowląt. Fizjologicznie odruchy te występują mimowolnie w odpowiedzi na bodźce zewnętrzne, z czasem ustępując miejsca coraz bardzie...
Rozwój językowy a rozwój psychomotoryczny dzieci z padaczką
STRESZCZENIE Przyczyny padaczki wieku rozwojowego są przyczynami zaburzeń rozwoju języka, a także zmysłów i ruchu. W ocenie logopedycznej rozwój kompetencji językowej i komunikacyjnej powinien być oceniany na tle szero...
Kompetencja i sprawność komunikacyjna w subtypach zespołu Aspergera
STRESZCZENIE Artykuł przedstawia wyniki z przeprowadzonego badania nad poziomem kompetencji i sprawności komunikacyjnych u dorosłych osób ze stwierdzonym zespołem Aspergera. Celem publikacji jest ukazanie specyfiki zacho...
Afazja a pragnozja – diagnoza różnicowa
Streszczenie Jednym z etapów diagnozowania logopedycznego jest „diagnoza różnicowa”, czyli odgraniczenie zaburzeń podobnych w swych objawach. Etap ten wymaga od terapeuty ogromnej wiedzy, jak i doświadczenia, gdyż zabur...