Sprawozdanie z seminarium „Inspiracje pedagogią freinetowską. Dzienniki Haliny Semenowicz”, Toruń, 08.06.2015 r.
Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2015, Vol 22, Issue
Abstract
-
Authors and Affiliations
Agata Szwech
Keywords
Related Articles
- EP ID EP386529
- DOI 10.12775/10028
- Views 46
- Downloads 0
Cztery ćwiartki biograficznego uczenia się
Przedmiotem analizy jest dyskurs na temat uczenia się biograficznego, jaki toczy się w polskiej andragogice. Wyprowadzono z niego kluczowe dla tytułowego zagadnienia wymiary rozpięte na osiach pomiędzy biograficznym ucze...
Eugenia Malewska (1935–2015)
-
Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna
Chęć zrozumienia istoty/specyfiki procesu uczenia się człowieka od wielu lat intryguje badaczy, prowokując ich do podejmowania różnego rodzaju aktywności poznawczych. Warto jednak dostrzec, iż pomimo wielu ważnych rozstr...
XI Łódzka Konferencja Biograficzna „Biografia i badanie biografii – stałość i zmienność w biografii. Konteksty uczenia się”, Uniwersytet Łódzki, 17–18.02.2017 r.
-
Dwa wymiary studiowania w opiniach studentów. Rozpoznanie zjawiska
W tekście przedstawiono wyniki badania opinii studentów na temat studiowania, rozumianego szeroko – jako zjawisko uwarunkowane społecznie i jednostkowo. Charakterystykę pierwszego z nich wyprowadzono z koncepcji merytokr...