Студент як суб’єкт культури особистісного самовизначення
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
Розкрито сутність понять «культура», «самовизначення», «культура самовизначення», «студент як суб’єкт культури». У процесі аналізу наукової літератури встановлено, що культура самовизначення передбачає здатність особистості до здійснення значущих ціннісних виборів, визначення свого місця в різних сферах життєдіяльності, успішність реалізації життєвих планів, встановлення стійких і конструктивних відносин з навколишнім світом. Доведена важливість студента як суб’єкта культури особистісного самовизначення для орієнтації сучасної вищої освіти на задоволення їхньої потреби в самоактуалізації. Disclosed the essence of the concepts of «culture», «self», «self-culture», «student as the subject of culture». In the analysis of scientific sources revealed that the culture of self-identity provides the ability to exercise significant value election, determining their place in different spheres of life, the success of life plans, the establishment of stable and constructive relations with around the world. Proved culture of personal self-determination for modern students, targeting higher education to meet their needs for self-actualization. The research reveal a problem of self-determination, and there are three interpretations of the concept of «position»: an internal position, life position, personal position. Foreign scientists believe culture is not just a set of ideas, norms, and artifacts, and human interaction that forms living space, which acquire their specific content specific cultural phenomena. That is why a set of internal parameters of each student becoming able to provide just not a subject of culture and culture as a subject of self-determination.
Authors and Affiliations
Катерина Маслюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233049
- DOI -
- Views 122
- Downloads 0
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПІВ, ВІДБІР МЕТОДІВ І ПРИЙОМІВ НАВЧАННЯ ЯК УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ФОРМУВАННЯ УСНОГО УКРАЇНСЬКОГО МОВЛЕННЯ РОСІЙСЬКОМОВНИХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
У статті розглядаються проблеми, пов’язані з особливостями навчання української мови російськомовних першокласників шкіл Придністров’я з українською мовою викладання. Обґрунтовано важливість оптимального відбору та доціл...
Ефективність впливу колективу на виховання професійного обов’язку майбутніх працівників Державної служби України з надзвичайних ситуацій
У статті розглядається поняття професійного обов’язку, ефективність його виховання в колективі, особливості виховання професійного обов’язку і технології виховання. Взаємозв’язок між педагогом, вихователем, викладачем ку...
Феномен «творчий потенціал особистості» у психолого-педагогічних дослідженнях
У статті розглянуто концептуальні підходи щодо визначення феномена «творчий потенціал особистості» у вітчизняних та зарубіжних психолого-педагогічних дослідженнях. Визначено, що більшість дослідників є прихильниками пози...
РОЗВИТОК ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ ОХОРОНИ ПРАЦІ
У статті виявлено можливості інтеріоризації ідей здоров’я-збереження в процесі вивчення охорони праці. Окреслено шляхи використання суміжних із педагогікою наук, зокрема психології, для оптимізації викладання охорони пра...
СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ СТУПЕНЕВОЇ ОСВІТИ
У статті визначено сучасні підходи до ступеневої освіти у контексті освітніх реформ. Проаналізовано окремі законодавчі акти з означеного питання, сконцентровано увагу на наукових розвідках останніх років. Дослідження про...