Study Quality in Higher Education Institutions: Philosophy and Praxeology of Management
Journal Title: Profesinės Studijos: Teorija ir Praktika - Year 2007, Vol 3, Issue 3
Abstract
The article defines total quality philosophy, its transformations and significance for study quality in higher education institutions. It reveals the concepts, principles and problems of study quality management and provides an overview of implementation of study quality management at today's European universities. The experience of two European countries (Great Britain and Finland) in study quality management is analysed. Generalised conclusions and recommendations for study quality management efficiency at modern universities are provided.
Authors and Affiliations
Audronė Juodaitytė
Keywords
Related Articles
- EP ID EP154946
- DOI -
- Views 40
- Downloads 0
Professional Attitude for Career of Blind and Weak-sighted Masseurs
Professional attitude for career of blind and weak-sighted masseurs are being analysed and the results of empiric research are given. The topic has been analysed for the first time from the qualitative point of view, and...
Šiaulių kolegijos buhalterinės apskaitos studijų programos studentų profesinių kompetencijų pasiekimo lygio analizė
Darbuotojas, norėdamas kokybiškai atlikti savo darbą, turi pasižymėti tam tikrais funkciniais gebėjimais, kurie vadinami kompetencijomis, įgalinančiomis jį sėkmingai atlikti minėtas veiklos funkcijas (Laužackas, 2005). B...
Bausmių skyrimo nepilnamečiams ypatumai
Šiame straipsnyje akcentuojamas bausmės, kaip griežčiausios teisinės poveikio priemonės, skyrimas už padarytą nusikaltimą teismo nuosprendžiu pripažintam kaltu nepilnamečiui –nusikalstamos veikos subjektui. Nagrinėjamos,...
Rolamaito tipo mechanizmai ir jų dinamikos tyrimas
Straipsnyje pateikta klasikinė rolamaito tipo mechanizmo (RTM) schema ir nurodytos RTM pritaikymo sritys. Diferencialinėmis lygtimis aprašyti RTM dinaminiai modeliai. Teoriniais tyrimais nustatyta, kad virpesiais galima...
Развитие физических качеств и физической подготовленности учащихся на занятиях физической культуры в средних специальных учебных заведениях