Sustentos teóricos y análisis tendenciales de la evaluación curricular
Journal Title: Revista Conrado - Year 2012, Vol 8, Issue 35
Abstract
La sociedad contemporánea actual se caracteriza por los recientes impactos socioeconómicos, políticos y culturales que provocan múltiples transformaciones, catalogadas como sin precedentes en la historia de la humanidad. Ellos transforman las esferas de la vida social, modificando o sustituyendo paradigmas y previendo nuevas direcciones para el desenvolvimiento humano. Por tanto, el desarrollo actual de la ciencia y la técnica debe responder a las necesidades sociales y profesionales de una Universidad Contemporánea, actuante y desarrolladora, que proponga ajustes y cambios que contribuyan a su vez al perfeccionamiento de los planes de estudios. Uno de los elementos esenciales de una Universidad Contemporánea lo constituye la temática de Evaluación Curricular, considerada ésta como eje central del desarrollo científico-pedagógico de la actualidad, que es justamente en el desarrollo del currículo donde se concretan los fundamentos teóricos y metodológicos del proceso docente educativo. Es por ello que en la Universidad Agostinho Neto, se le atribuye vital importancia a la Evaluación Curricular como aspecto básico de la reforma curricular, por lo que en el presente trabajo reflexionamos sobre ello ofreciéndose las consideraciones que al respecto tiene el autor.
Authors and Affiliations
Dr. C. Augusto Chipombella
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