SYMBOLE I SYMBOLIKA W DZIEŁACH JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO / SYMBOLS AND SYMBOLISM IN JOHN AMOS COMENIUS’ WRITINGS
Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2015, Vol 0, Issue 2450
Abstract
The author of the article believes that Jan Amos Comenius considered learning and education particularly important and associated them with the spiritual and religious side of man. This sacred reality, unavailable to sensory cognition, is re-presented in his texts through allegorical and symbolic images, leading the reader to-wards some ultimate fullness, where the realization of man's ultimate purpose and destiny is made possible. Keywords: Comenius, symbols, education, destiny
Authors and Affiliations
Andrzej Borkowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP412737
- DOI -
- Views 104
- Downloads 0
Психодидактичні ідеї Я.А. Коменського: від історії до сьогодення WERSJA UKRAIŃSKA
Through the analysis and comparison of modern scientific sources and Great Didactics by Jan Amos Comenius the article describes the psychodidactic ideas of Comenius. It is indicated that modern productive pedagogy has ac...
Działalność polityczna i twórczość pedagogiczna Jana Amosa Komeńskiego / Freedom and responsibility in John Amos Comenius’ views
autorka - na tle uwarunkowań historycznych i panujących ówcześnie stosunków społeczno-politycznych w Europie nakreśliła działalność polityczną Komeńskiego i scharakteryzowała jego twórczość pedagogiczną z tego okresu. My...
NOTY O AUTORACH
Artykuł zawiera NOTY BIOGRAFICZNE AUTORÓW z ich afiliacjami i adresami e-mail. Każdy autor podaje informacje o miejscu pracy, stanowisku, działalności naukowo- badawczej i dydaktycznej oraz zawiera jakościową i ilościo...
Renewal of the society through education in the work of J.A. Comenius and its reflection in Slovakia in 20 century / Odnowienie społeczeństwa przez edukację w pracach J.A. Komeńskiego i ich recepcja na Słowacji w XX wieku WERSJA ANGIELSKA
John Amos Comenius's pedagogical views and his original approaches to the problem solving of the back in the day society represent one of the newest origins of the development of modern humanistic pedagogy in the world....
ZNACZENIE I OBECNOŚĆ MYŚLI PEDAGOGICZNEJ JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO W PRĄDACH I KIERUNKACH PEDAGOGIKI NOWEGO WYCHOWANIA (THE MEANING AND PRESENCE OF JOHN AMOS COMENIUS’ PEDAGOGICAL THOUGHT IN THE TRENDS AND DIRECTIONS OF THE NEW EDUCATION PEDAGOGY)
W artykule zwracam uwagę na pewne wspólne rysy myśli pedagogicznej Jana Amosa Komeńskiego oraz pedagogów Nowego Wychowania świadczące o tym, że istnieje ciągłość problemów i ich badań w kręgu kultury śródziemnomorskiej....