Теоретичне обгрунтування необхідності формування науково-методичної компетентності викладачів у системі післядипломної педагогічної освіти
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2017, Vol 0, Issue 8
Abstract
<p>Уточнено зміст понять «методична компетентність», «навчально-методична компетентність» і «науково-методична компетентність». Досліджено особливості структури науково-методичної компетентності викладачів у системі післядипломної педагогічної освіти. Виокремлено базові знання, уміння й компетенції, що входять до структури науково-методичної компетентності. Визначено й уточнено потреби у створенні інформаційно-методологічних баз забезпечення навчально-виховного процесу в системі післядипломної освіти</p>
Authors and Affiliations
Svitlana Tolochko, Natalia Ridey
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647571
- DOI 10.15587/2519-4984.2017.108974
- Views 161
- Downloads 0
Модель формування компетентності з надання першої долікарської допомоги у провізорів
<p>У статті обґрунтована модель формування компетентності з надання першої долікарської допомоги у провізорів та шляхи її реалізації в процесі навчання під час проходження циклу «Допомога при невідкладних станах та гостр...
Феномен самоефективності сучасного вчителя у світлі теорії синергії
У статті актуалізується питання щодо важливості переорієнтації власної професійної діяльності педагога у напрямі пріоритету механізмів самореалізації, саморозвитку, саморегуляції, необхідних для його професійно-особистіс...
Методичні засади формування проектувальних умінь в процесі підготовки та виконання дипломного дослідження
<p class="1">У статті проаналізовано структуру дипломного проекту та показано можливості підвищення ефективності його розроблення завдяки оптимізації змісту навчальної інформації, поетапного контролю тощо.</p>Запропонова...
Istota i perspectywy stosowania podejścia akmeologicznegi w procesie kształtowania podmiotowości zawodowej przyszlych filologów
<p>W artykule uzasadniono konieczność stosowania podejścia akmeologicznego do kształtowania podmiotowości zawodowej przyszłych filologów na uczelniach Ukrainy. Stwierdzono, że stosowanie podejścia akmeologicznego umożliw...
Технологія управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету
<p>Зміни у розвитку українського суспільства, освіти і науки зумовили значне зростання нової інформації, прискорили інтеграційні і комунікативні процеси. Ці тенденції є особливо характерними для освіти, у якій протягом о...