ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНI ОСНОВИ РОЗВИТКУ АЛГОРИТМIЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРIВ
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 151, Issue 8
Abstract
У статті висвітлено теоретико-методичні основи розвитку алгоритмічного мислення учнів початкових класів. Автори звертають увагу на трансформацію поняття алгоритмічного мислення від суто репродуктивного до продуктивного та навіть творчого завдяки розширенню об’єму поняття. Пропонується розглядати алгоритмічне мислення не тільки як мислення за шаблоном, що спирається на задані правила, а як мислення, спрямоване на: задавання цих правил, вибір системи обмежень, складання плану дій у межах обраної системи команд.
Authors and Affiliations
Олександр Кошелєв, Наталія Пасічник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP365961
- DOI -
- Views 76
- Downloads 0
ТВОРИ ВЕЛИКОЇ ФОРМИ КОМПОЗИТОРІВ УКРАЇНСЬКОЇ ДІАСПОРИ ТА ЇХ РЕЦЕПЦІЯ В СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
У статті розкривається значення вивчення творів великої форми (сонат, варіацій) композиторів української діаспори, які значно розширюють уявлення молоді про особливості розвитку жанру сонати на національному ґрунті. Сере...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ПРОБЛЕМА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
У статті розкрито сутність понять “підготовка”, “готовність” і “професійна педагогічна підготовка” працівників. Виокремлено й обґрунтовано наукові підходи до визначення змістових аспектів дефініції “професійна підготовка...
SOME ASPECTS OF EVALUATION OF ACTIVITIES OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS
The article analyzes the normative and legal basis for the evaluation of the activity of a general educational institution. The author characterizes the forms of evaluation of the activity of a comprehensive educational...
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ОСВІТИ НА ЗАКАРПАТСЬКИХ ЗЕМЛЯХ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ
У статті подана характеристика розвитку системи освіти на Закарпатті у міжвоєнний період. Проаналізовано основні освітні ланки, притаманні закарпатському шкільництву окресленого періоду: дошкільні навчальні заклади; поча...
ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ УСНОГО СИНХРОННОГО ТА ПИСЬМОВОГО ПЕРЕКЛАДУ ЯК ОСНОВА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ
Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню основних принципів навчання усного синхронного та письмового перекладу, які визначаються як керівні ідеї здійснення освітнього процесу, що встановлюють вимоги як до його орган...