THE CONSEQUENCES OF CHILDHOOD SEXUAL ABUSE IN ADULTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2018, Vol 0, Issue 13
Abstract
The results of the conducted research and the analysis of the literature on the selected topic indicate the need for targeted interventions aimed at both reducing the negative effects of traumatic events experienced by children with intellectual disabilities, and promoting effective prevention strategies. In order to reduce the risk of exposing children with intellectual disabilities to violence, intervention and pre vention programs at the family level should be implemented. Programs for parents should be adapted to the specific needs of families with a child with intellectual disability. The diagnosis of abuse as well as skilful and effective search for help seem to be crucial. Taking into consideration the prevalence of PTSD symptoms in the studied group of people with intellectual disability, it is necessary to develop therapeutic strategies for people with intellectual disabilities suffering from post-traumatic stress disorder.
Authors and Affiliations
Monika Dąbkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP547722
- DOI -
- Views 74
- Downloads 0
Edukacja estetyczna w permanentnym rozowju osobowości. Działania edukacyjne muzeów i centrów nauki
Edukacja estetyczna wspiera człowieka w rozwoju osobowości (tożsamości) w ciągu całego życia. Doświadczenia zmysłowe wpływają na myślenie, wywołują emocje, skłaniają do refleksji, krytycznego namysłu lub do kontemplacji,...
КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ ОБРАЗ ФЕИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРАХ
The image of fairy as fantastic character is deeply grounded in common consciousness. Majorly it correspond with children and youth literature, specifically with fairy tales, fables descended from European cultural field...
GIFTEDNESS IN LIFELONG PERSPECTIVE.A POSTULATE FOR EXTENSION OF THE RESEARCH AREA
The paper tries to capture giftedness in the lifelong perspective including all definitions and models. Known literature about high abilities analyses them mainly from child’s and student’s perspective. The author expand...
Etos i gra w "Ogólnym wychowaniu muzycznym" Eberharda Preussnera na tle niektórych nurtów filozoficznych i pedagogicznych
Niemiecki pedagog Eberhard Preussner eksponuje pojęcia „etosu“ i „gry” w muzyce, uznając je za jedne z najważniejszych określeń służących do interpretacji cech konstytutywnych dzieła muzycznego i jego wykonywania. Pojęci...
Między zachwytem a oddźwiękiem - o znaczeniu autentyzmu w edukacji muzealnej
Edukacja jest centralnym komponentem wypełniania społecznej misji muzeów od kilku dekad. Jej rozwojowi towarzyszy kształtowanie się treści i zakresu pojęcia „edukacja muzealna”. Poza polem teoretycznych rozważań zmierzaj...