The Generic Structure of Self-Help Book Blurbs
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 136
Abstract
The present research investigates the generic (rhetorical, move) structure of blurb sections in motivational self-help books. The structure is represented by four rhetorical moves (identified on the basis of semantic and functional criteria), namely book description, book promotion, information about the author and website/blog. Each of these moves is realized by means of certain rhetorical steps (rhetorical strategies that realize a particular communicative intention at the level of a move) and has its own communicative goal. The goals of four moves constitute the communicative purpose of self-help blurbs, namely to persuade the potential addressee to read/buy the book. The frequency of book description (100%) and book promotion (86%) moves is noticeable. Accordingly, two distinctive features of blurbs as a paratextual element and as an individual genre are information and persuasion. Although book description is the most fre- quent rhetorical move in the generic structure of self-help blurbs, these texts can undoubtedly be called evaluative and persuasive ones as evaluative language is vital even to the description of the book (which is mainly the summary of the book content).
Authors and Affiliations
Yu. Ya. Godis
Keywords
Related Articles
- EP ID EP526511
- DOI -
- Views 143
- Downloads 0
Functional Sentence Perspective: Notional Problems
The article studies the terminology of FSP and its components from the end of the XVIII century to the beginning of the XXI century. The actuality of the theme is determined by the lack of the complex linguohistoriograph...
Синхронна прагматична багатозначність питальних речень фразеологізованої структури (на матеріалі сучасної англійської мови)
У статті досліджуються питальні речення фразеологізованої структури, аналізується взаємозв’язок їх структурно- семантичної організації і прагматичних особливостей.Таким реченями властива синхронна прагматична багатозна...
Критеріально-рівневе оцінювання розвитку музично-творчих здібностей дітей 6-7 років у позашкільних навчальних закладах
У статті розкрито важливість критеріально-рівневого оцінювання творчих здібностей дітей 6-7 років у музичній діяльності. Визначено критерії та показники розвиненості музично-творчих здібностей дітей 6-7 років у позашкіль...
Features of Demonstration of Hardiness’ Components of Personality
The article deals with the phenomenon of individual hardiness and its value-semantic. It is determined that hardiness can be a factor of optimal self-realization and psychological quality of individual life a...
Артикуляційна та акустична характеристика звукових реалізацій української фонеми /m/ (за матеріалами експериментально-фонетичного дослідження)
у статті подано результати експериментально-фонетичного дослідження української фонеми /m/, проведеного із засто- суванням прийомів осцилографування та спектрографування. Осцилограми та спектрограми було отриман...