The process of developing movement interpretations of musical works
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2018, Vol 5, Issue 2
Abstract
The process of developing movement interpretations of musical works is a creative act of a very individual character. Is it therefore possible to make any generalizations about activities pursued before and during the development of a choreographic composition? Is it possible to classify these activities and if so, which criteria should be used? Is the course of action while translating aural impressions into visual ones always the same? What factors does it depend on? This article sets out the framework within which the process of developing movement interpretations of musical works is enclosed; there are presented following stages of the process, with all necessary generalizations and simplifications. The reflection on the process focuses on the criteria used to select a musical piece for movement interpretation, on inspirations, manners of realization as seen from the perspective of applied means and methods of work.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Ewa Wojtyga
Keywords
Related Articles
- EP ID EP599722
- DOI 10.5604/01.3001.0013.2578
- Views 120
- Downloads 0
Evaluation of adapting the institutions popularizing music culture in Łódź to suit the needs of the disabled
The article is a report on the research into activeness of disabled people. It assessed whether the people living in a wheelchair could take part in cultural events without restriction. That is why it was checked whether...
Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Metodycznej dla nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych i rytmiki
W dniach 23–24 września 2016 roku po raz siódmy odbyła się Konferencja dla nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych i rytmiki, zorganizowana przez Państwową Szkołę Muzyczną I i II stopnia im. I. J. Paderewskiego w Konini...
Na granicy tańca i kreacji ruchowej utworu muzycznego
Na granicy tańca i kreacji ruchowej utworu muzycznego<br/><br/>
Rola mistrza w kształceniu muzycznym. Kontekst historyczny
Głównym założeniem artykułu jest przyjęcie twierdzenia o podstawowej roli mistrza‑artysty w kształceniu młodych muzyków oraz o historycznym kapitale wychowawczym i intelektualnym, jaki niesie ze sobą postać mistrza‑n...
Interakcje między dyrygentem a zespołem w kontekście psychologicznym i społecznym
Artykuł ilustruje złożony problem interakcji pomiędzy dyrygentem a kierowanym przez niego zespołem. Temat ukazany jest w kontekście zarówno psychologicznym, jak i społecznym, z uwzględnieniem rodzajów komunikacji występu...