The Relationship Between Male/Female Identities Along the Biblical-Christian Tradition: Guidelines for Today’s Educations
Journal Title: Roczniki Pedagogiczne - Year 2019, Vol 11, Issue 1
Abstract
Relacja między męską i żeńską tożsamością według tradycji biblijno-chrześcijańskiej. Wytyczne dla współczesnej pedagogiki W artykule przedstawiono antropologiczne, filozoficzne i teologiczne podstawy relacji między tożsamością męską/żeńską w świetle tradycji biblijno-chrześcijańskiej. Pierwsza część wprowadza pojęcie wzajemności pierwotnej w Rdz 1-2, skupiając się na powinowactwie i różnicy między mężczyzną i kobietą oraz wzajemnej niezbędności. Druga część dotyczy wzajemności męsko-żeńskiej zgodnie z „teologią ciała” Jana Pawła II, która zawiera szeroko rozumiane pojęcie wolności. W części końcowej artykuł ukazuje zadania edukacyjne uwzględniające naturę ludzkiego ciała w odniesieniu do personalizmu chrześcijańskiego. Proponowana wizja pedagogiczna opiera się na promowaniu tożsamości męskiej i żeńskiej zgodnie z ich różnicą i wspólną godnością.
Authors and Affiliations
Giuseppe Mari
Keywords
Related Articles
- EP ID EP674760
- DOI 10.18290/rped.2019.11.1-5
- Views 276
- Downloads 0
Poziom rozwoju grafomotorycznego u dzieci 5-letnich w aspekcie gotowości do podjęcia nauki pisania
Pisanie zalicza się do podstawowych umiejętności gwarantujących dziecku uczenie się, dlatego ważne jest to, aby ta umiejętność przez dziecko została opanowana w najwyższym stopniu. W odniesieniu do nauki pisania specjali...
Odpowiedzialne rodzicielstwo w kontekście zmiany społecznej
Artykuł podejmuje problem odpowiedzialnego rodzicielstwa w perspektywie zmieniających się czasów i poglądów na wychowanie. Przeanalizowano w nim pojęcie odpowiedzialnego rodzicielstwa w świetle świadomego poczęcia dzieck...
Miłosierdzie, opieka czy filantropia wobec dzieci łódzkich w dobie I wojny światowej
-
Konferencja dla dyrektorów i nauczycieli województwa lubelskiego „Nowatorstwo, innowacje i eksperymenty pedagogiczne w świetle podstawy programowej i aktów prawnych”, Lublin, 18 października 2018 roku
-
Social Determinants of Pre-school and Elementary Education: Ukrainian and European Contexts
Społeczne uwarunkowania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Doświadczenia ukraińskie i europejskie W artykule zostały przedstawione społeczne determinanty edukacji przedszkolnej i podstawowej poprzez pryzmat ukrai...