Tranzicija u školu: značaj partnerstva porodice i vaspitno-obrazovnih institucija
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 1
Abstract
Prelazak deteta iz porodice i/ili predškolske ustanove u školu, tzv. tranzicija, determinisana je prethodnim iskustvom deteta, ali i pružanjem podrške detetu od svih okruženja koja su u tom značajnom periodu promena i izazova uz njega. Stoga se u radu polazi od stanovišta da efikasnost procesa tranzicije u školu zahteva uspostavljanje partnerskog odnosa između različitih mikrosistema – porodice, predškolske ustanove, škole – koji mogu olakšati detetovo prilagođavanje na novu sredinu. U tom smislu, u radu je dat kratak osvrt na sam proces prelaska u školu i promene koje se javljaju kao deo procesa, kao i na teorijske koncepte koji, uvažavajući ekološku perspektivu, prepoznaju važnost građenja partnerstva i uspostavljanja kontinuiteta između razvojnih okruženja. Takođe, ukazuje se na faktore koji o(ne)mogućavaju građenje kvalitetnog odnosa između razvojnih okruženja tokom tog procesa, te iznose određene preporuke koje vode uspešnoj tranzicionoj praksi, a koje su rezultat pozitivnih iskustava iz drugih zemalja. Zaključuje se da tranziciji u školu može doprineti implementacija programa zasnovanih na partnerskom odnosu u kojem će sve uključene strane poznavati svoje uloge i odgovornosti kako bi razvijali zajedničke ciljeve.
Authors and Affiliations
Krstić Kristina, Zuković Slađana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703554
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1701143K
- Views 75
- Downloads 0
Serbian EFL teachers and learners’ attitudes to peer assessment and the comparison of teacher and peer speaking assessment scores
The present paper is inspired by the scarcity of research into the practical implementation of peer assessment in Serbian EFL classrooms. Hence, the study explores the attitudes of Serbian EFL teachers and learners on...
Evaluation of the “Kindergarten from Home” Programme during the COVID-19 Pandemic
The COVID-19 pandemic has resulted in major changes in education around the world. Ac- cording to UNESCO, due to the adoption of precautionary measures to combat the spread of the disease, over 1.5 billion students and...
Stručno usavršavanje profesora poslovnog engleskog jezika - perspektiva profesora
Ovaj rad se bavi stručnim usavršavanjem profesora poslovnog engleskog jezika u visokoškolskim ustanovama u Srbiji. Trenutno stanje u pogledu mogućnosti unapređivanja nastavničkih kompetencija ovih profesora je nepovoljno...
Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenje
Jedan od značajnih ciljeva istraživača u obrazovanju jeste utvrđivanje što efikasnijih metoda za procenu motivacije učenika za učenje. Kako je broj istraživanja o motivaciji izuzetno veliki, javljaju se u ovoj oblasti ra...
Dečji vrtić kao prostor heterotopije/ The Kindergarten as a Space of Heterotopia
Prostor dečjeg vrtića predstavlja integralni deo programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja, jer strukturiranje i korišćenje prostora odražavaju koncepcijska polazišta programa. U ovom radu težili smo sagledavanju od...