UNIWERSALNOŚĆ I SPECYFIKA KULTUROWA RELACJI PRZYWIĄZANIA
Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1
Abstract
Streszczenie: W artykule podjęto próbę analizy teorii przywiązania Bowlby’ego i Ainswoirth z perspektywy kulturowej i międzykulturowej. Ze względu na ewolucyjne i biologiczne podstawy relacji przywiązania teoria ta uznawana jest za teorię uniwersalną, dobrze objaśniającą ludzkie zachowania niezależnie od kontekstu kulturowego. Jednak uniwersalność teorii ogranicza fakt, że znaczenie nadawane zachowaniom dziecka i opiekuna, oraz wyciąganie wniosków co do konsekwencji tych zachowań dla zdrowia psychicznego i relacji interpersonalnych w późniejszym okresie życia, jest zależne od rodzaju wartości cenionych w danej kulturze. Teoria Bowlby’ego i Ainsworth powstała w kulturze zachodniej, gloryfikującej indywidualizm, autonomię jednostki i jej niezależność; pojawia się więc pytanie o możliwości eksplikacyjne i predykcyjne teorii w kulturach, w których ceni się przede wszystkim wspólnotowość i współzależność. Porównanie relacji między dzieckiem i opiekunem w kulturach Zachodu i w kulturach Wschodu (tu: na przykładzie zjawiska amae w kulturze japońskiej) ujawnia w zachowaniach przywiązaniowych istnienie zarówno elementów ponadkulturowych, jak i specyficznie kulturowych. Zaprezentowana analiza sugeruje ostrożność w stosowaniu teorii przywiązania do wyjaśniania zjawisk w kulturach innych niż zachodnie.
Authors and Affiliations
Anna Kwiatkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186683
- DOI -
- Views 174
- Downloads 0
MIĘDZY ZARADNOŚCIĄ A BEZRADNOŚCIĄ MŁODZIEŻY Z RODZIN O ZRÓŻNICOWANEJ STRUKTURZE
Streszczenie: Zdaniem wielu familiologów, funkcjonowanie społeczne człowieka w znacznej mierze zależy od przyswojonych wzorców zachowań oraz doświadczeń mających źródło w rodzinie generacyjnej. Mając świadomość odmiennoś...
Tests, testing and assessment – what has changed over the last 25 years
Discussing the changes that have taken place over the last 25 years, the Authors first point to the significant increase in the number of tests – legally available and properly developed in terms of psychometrics – which...
WARSZTATY RODZICIELSKIE W SZKOLE – PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE KONSTRUOWANIA, PRZEPROWADZANIA I EWALUACJI
Streszczenie: Celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi na pytanie jakie argumenty przemawiają za stosowaniem warsztatów rodzicielskich w pracy psychologa szkolnego? Przydatność warsztatów dla rodziców uzależniłabym od s...
Językowe uwarunkowania wczesnych umiejętności czytania i pisania na podstawie oceny nauczyciela z wykorzystaniem Skali Prognoz Edukacyjnych IBE
The paper presents studies on the relationship between the results obtained using the IBE Educational Prognosis Scale as a tool for educational diagnosis based on observation of children by the teacher and their actual r...
TWÓRCZOŚĆ I WSPÓLNOTA. KILKA UWAG O AKTUALNOŚCI MYŚLI PEDAGOGICZNEJ SERGIUSZA HESSENA
Celem prezentowanych rozważań jest przybliżenie filozoficznych podstaw myśli pedagogicznej Sergiusza Hessena i próba spożytkowania twórczości autora Podstaw pedagogiki w definiowaniu współczesnych problemów pedagogicznyc...