Uwarunkowania osiągnięć młodych kobiet – związek poczucia własnej skuteczności z osiągnięciami akademickimi
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2016, Vol 75, Issue 2
Abstract
W artykule została podjęta próba określenia uwarunkowań osiągnięć u studentek. Celem była analiza związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a osiągnięciami akademickimi. Za istotny problem związany z postawionym celem uznano spadek jakości kształcenia, na który mogą mieć wpływ różne czynniki, takie jak: upowszechnienie edukacji, dostępność materiałów, jak i dostosowanie do potrzeb rynku. Do wyjaśnienia problemu użyto wyników badań własnych prze-prowadzonych na grupie 120 studentek 4 roku studiów jednolitych magisterskich. Do badania użyto Ankiety i Skali Uogólnionej Własnej Skuteczności (GSES). Za-prezentowane wyniki wskazują na brak związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a osiągnięciami akademickimi.
Authors and Affiliations
Agnieszka Kulik, Ewelina Frańczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP368473
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Jakość życia w okresie późnej dorosłości
W artykule podjęto problem jakości życia w okresie późnej dorosłości. W badaniu uczestniczyły 74 osoby, emeryci w wieku 58–83 lat (średnia = 69,22), 20 mężczyzn i 54 kobiety. Jako narzędzia badawcze wykorzystano: Skalę S...
Martin Miller: Prawdziwy „Dramat udanego dziecka”, Impuls, Kraków 2014
Tytuł recenzowanej książki odwołuje się do niezwykłego, przełomowego dla psychoterapii dzieła z 1979 roku autorstwa Alice Miller. Ale autorem tej książki jest syn znanej terapeutki, a odwołanie się do dzieła swojej sławn...
Refleksyjność czy bezrefleksyjność ściągających studentów? Próba odczytania różnych znaczeń zjawiska
W artykule poruszane są kwestie związane ze zjawiskiem ściągania i plagiaryzmu we współczesnych szkołach wyższych. Opisano ustalenia terminologiczne, skalę ściągania i niektóre uwarunkowania. Artykuł skupia się jednak na...
Tetyana Kloubert: Przepracowanie historii jako kontekst edukacji dorosłych. Perspektywa polska, rosyjska i ukraińska, Wydawnictwo Peter Lang, Frankfurt am Main 2014
Książka jest atrakcyjną propozycją dla badaczy identyfikujących się z pedagogiką, a zwłaszcza andragogiką porównawczą. Metodologiczna samoświadomość tej dyscypliny naukowej jest nadal w fazie konstytuowania się; ciągle j...
Doświadczenie mobilności w programie Erasmus a szanse na rynku pracy. Przegląd międzynarodowych raportów
Celem artykułu jest analiza europejskich wyników badań prowadzonych wśród studentów i absolwentów posiadających doświadczenie mobilności w programie Erasmus, w kontekście dostosowania zawodowego oraz kształtowania kompet...