ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО КОМП’ЮТЕРНОГО КУРСУ ДЛЯ УДОСКОНАЛЕННЯ ФОНЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ
Journal Title: Вісник Київського національного лінгвістичного університету Серія Педагогіка та психологія - Year 2017, Vol 26, Issue
Abstract
The article deals with the peculiarities of organizing self-study work of future teachers of English as a second language. Purpose. To test the multimedia computer course “Sound English” (its structure, reflexive model of improving phonological competence and subsystem of exercises) in the process of teaching English as a second foreign language. Methods. Trying the multimedia computer course in the process of teaching English as a second language and analyzing the outcome. Results. Of all the language competences the lowest levels of mastery takes phonological competence. The key factors that influence phonological skills and cause fossilized pronunciation are: 1) limited time for teaching English as a second language; 2) a gap year between learning English at school and at the university; 3) individual psycho-physiological features of students; 4) lack of modern teaching and learning materials, especially for self-study work; 5) the first (Oriental) foreign language. It is proved that learning diary is an effective means for forming the professional part of phonological competence. The suggested structure and the complex of exercises of the multimedia computer course can be used for creating a similar course for forming phonological competence in self-study work. Conclusion. To sum up, the multimedia computer course “Sound English” can be recommended as the means for organizing self-study work of future teachers of English as a second language
Authors and Affiliations
А. Долина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP305808
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРОФЕСІЙНО-МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНИХ МОВ”
Програму навчальної дисципліни призначено для аспірантів з галузі знань 01 “Освіта”, спеціальності 011 “Науки про освіту”. Мета навчальної дисципліни – вдосконалення професійно-методичної компетентності викладача іноземн...
ВИХОВНА ІНЖЕНЕРІЯ ПО-ЯПОНСЬКИ
У статті зроблено спробу висвітлити історію розвитку системи освіти та виховання в Японії на тлі суспільно-політичних та культурних трансформацій у період Мейдзі (1868 – 1912). Окрему увагу приділено виховній практиці і...
МЕТА І ЗМІСТ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ АНГЛОМОВНИХ РЕЦЕПТИВНИХ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
У статті висвітлено мету формування англомовних рецептивних комунікативних компетентностей у майбутніх фахівців з харчових технологій. Розкрито поняття іншомовної комунікативної компетентності та складники англомовних ре...
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ ПИСЬМОВОГО ПЕРЕКЛАДУ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
The main modern translation market demands include, among others, developed skills in using a number of information and communication technologies, computer-assisted tools being at their top. Translation technologies hav...
ПІДСИСТЕМА ВПРАВ ДЛЯ НАВЧАННЯ УСНОГО ДВОСТОРОННЬОГО ПЕРЕКЛАДУ МІЖГАЛУЗЕВОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ НА БАЗІ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ
Current educational trends require students to be able to work independently. However, the existing traditional learning system is still teacher-centered, leading to the situation where students are passive learners who...