Zróżnicowanie fabuł zabaw muzyczno-ruchowych
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2014, Vol 1, Issue 1
Abstract
Artykuł zawiera sprawozdanie z części badań nad treściami kultury, które przekazuje się uczniom poprzez fabuły zabaw dydaktycznych. Prezentowaną procedurę badawczą przeprowadzono zgodnie z zasadami interpretacji humanistycznej stosowanymi podczas analizy wytworów kultury. W trakcie eksploracji krytycznie oceniono treści dokumentów upowszechnionych drukiem (książek). Syntetycznej ocenie poddano opisy zawartych w nich 1232 zabaw muzyczno‑ruchowych. Fabułę każdej z zabaw zinterpretowano z wykorzystaniem zmodyfikowanej techniki studium przypadku.Omawiane badania ujawniły zróżnicowanie treści fabuł zabaw wykorzystywanych w pracy z wychowankami przedszkoli i uczniami szkół podstawowych. Okazało się, że najpopularniejszymi motywami pojawiającymi się w zabawach muzyczno‑ruchowych są: świat przyrody ożywionej i nieożywionej oraz architektura. Relatywnie często obrazowano także: urządzenia i narzędzia, pojazdy, zawody, relacje wewnątrzrodzinne oraz instrumenty muzyczne. Sporadycznie w fabułach odzwierciedlano motywy fantastyczne. W efekcie uznano, iż zabawy muzyczno-ruchowe prezentują uczniom zróżnicowany i przy tym realistyczny obraz świata.
Authors and Affiliations
Piotr Winczewski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP79386
- DOI 10.5604/2392277X.1151002
- Views 193
- Downloads 0
The model of a small child’s music education according to Katalin Forrai
The article discusses problems of importance and weight of a pre-school child’s music education with reference to the syllabus by Katalin Forrai, a Hungarian pedagogue and continuator of Kodály’s ideas. In the greatest p...
Education and musical activity of a human and the adaptability of the nervous system
Working on a musical piece consists in recognizing and practising a series of musical elements. Awareness of these elements and the need for practicing them develops with the process of learning how to play the instrumen...
Od Redakcji
Od redakcji
Szkoła muzyczna jako placówka upowszechniania kultury
Artykuł omawia zagadnienia kultury i jej upowszechniania w kontekście szkół muzycznych I stopnia, prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego. Przykładem takich działań jest przedstawiony projekt edukacyjny,...
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Sesji Naukowej „Wokół dzieła muzycznego – z perspektywy kształcenia słuchu”