Dobre praktyki - Jisc Tracker
Journal Title: e-mentor - Year 2017, Vol 72, Issue 5
Abstract
Celem niniejszego opracowania jest prezentacja narzędzia badawczego, które pozwala na analizę stopnia wykorzystania nowoczesnych technologii cyfrowych w placówkach szkolnictwa wyższego i ośrodkach kształcenia ustawicznego. Narzędzie o nazwie Tracker początkowo było adresowane tylko do brytyjskich placówek edukacyjnych, ale obecnie na ostatnim etapie realizacji projektu jego twórcy postanowili wyjść poza obszar Wielkiej Brytanii i udostępnić Trackera również zainteresowanym uczelniom z innych krajów. Artykuł jest nową inicjatywą redakcji, której celem będzie prezentowanie dobrych praktyk w obszarze edukacyjnych zastosowań nowoczesnych technologii. Duża dynamika procesu przenikania tych technologii do życia codziennego i zawodowego skłania osoby odpowiedzialne za edukację do poszukiwania odpowiedzi na pytanie, jak studenci oraz absolwenci uczelni oceniają dostępność i formy wykorzystania nowoczesnych technologii cyfrowych podczas studiów, a także jak oceniają przydatność tego doświadczenia w ich karierze zawodowej.
Authors and Affiliations
Maria Zając
Keywords
Related Articles
- EP ID EP328024
- DOI 10.15219/em72.1331
- Views 99
- Downloads 0
Challenges for socialization in contemporary Poland. The role of children's universities
For three decades, Polish society has been confronted with new expectations and challenges related to the transformation of virtually all areas of life. It has to deal with many problems, as well as with the necessity to...
VR w edukacji - subiektywny przegląd możliwości
The article presents a subjective review of the possibilities of using virtual reality in the educational process. The author refers to the results of research showing several benefits that the use of virtual reality bri...
Znaczenie wykształcenia w obliczu zmian technologicznych na rynku pracy w Polsce
The authors of the article have analyzed the role of technological changes in the labor market and how it influences the educational choices of future employees. Particular emphasis was placed on identifying those areas...
3D printing makes virtual world more real for blind learners
home page » E-mentor nr 1 (63) / 2016 » e-edukacja na świecie » 3D printing makes virtual world more real for blind learners AAA 3D printing makes virtual world more real for blind learners Michael A. Kolitsky Transition...
The children university model and beyond - a pilot study
SGH Warsaw School of Economics was the first location of the Children's University of Economics established by the Foundation for the Promotion and Accreditation of Academic Education (FPAKE) in 2008. At present, it coor...