Інтегративний підхід до вивчення іноземної мови та спеціальних дисциплін у вищих навчальних закладах
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 2, Issue 34
Abstract
У статті схарактеризовано можливості інтегративного підходу до формування системного змісту вивчення іноземної мови та спеціальних дисциплін у вищих навчальних закладах. Показано важливість самостійної роботи у сфері іншомовної підготовки та роль мотиваційного компоненту у вивченні іноземних мов. Обґрунтовано, що в цілісній моделі фахівця іноземна мова є засобом пізнання й стимулом до діяльності, що орієнтує студентів на всебічний розвиток і сприяє об’єднанню навчальних, виховних, освітніх, розвивальних функцій навчальних дисциплін. Виявлено, що саме інтегративні чинники спроможні регулювати співвідношення різнорідних знань і забезпечити їх сумісність і системність.
Authors and Affiliations
Ірина Пастирська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP343043
- DOI -
- Views 91
- Downloads 0
Шляхи формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища для студентів-дизайнерів в умовах університету
Автор описує формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища (ПОІНС) в умовах університету для студентів-художників та дизайнерів на прикладі байки «Павук і Муха» англійської письменниці Мері Ховіт...
Вимоги до перевірки англомовної комунікативної компетентності майбутніх судноводіїв
Дослідження присвячено вивченню сучасної тестової технології для перевірки усних і писемних компетенцій майбутніх судноводіїв з англійської мови за професійним спрямуванням. Аналіз помилок здійснено в ході розкриття спец...
Підсистема вправ для навчання англомовного професійно орієнтованого аудіювання майбутніх фахівців з міжнародної економіки
У статті розроблено підсистему вправ для навчання англомовного професійно орієнтованого аудіювання майбутніх фахівців з міжнародної економіки у процесі самостійної роботи. Обґрунтовано чотири етапи навчання англомовного...
Герменевтичний підхід до творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
У статті обґрунтовується герменевтичний підхід до творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, який взаємозумовлений і взаємопов’язаний з культурологічним, феноменологічним, аксіологічним підхо...
Интерактивная стратегия высшего образования
В статье рассматриваются проблемы совершенствования процесса обучения в высшей школе. Акцент сделан на том, что преподавателям необходимо целенаправленно овладевать активными и интерактивными формами и технологиями прове...