Nauczyciel Jana Amosa Komeńskiego / Comenius’ teacher
Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2014, Vol 0, Issue 2083
Abstract
Artykuł traktuje o nauczycielu Komeńskiego. Autorka podkreśla w nim cechy osobowości nauczyciela, wykształcenie, jego rolę w procesie nauczania i stosunek do uczniów. Pedagog uważał, że wszyscy uczniowie powinni być jednakowo traktowani, z tym, że uczniom słabszym, mającym trudności z opanowaniem materiału, należy poświęcić więcej czasu. Nauczanie przez działanie było dla jego procesu edukacyjnego rzeczą najważniejszą. Komeński podkreślał w swojej dydaktyce rolę zasady poglądowości w nauczaniu. Miała ona sprawić, że dzieci nauczą się samodzielnego myślenia i wiązania faktów oraz wiedzy znanej z wiedzą poznawaną a także miała skłaniać uczniów do przedstawiania problemu swoimi słowami. W tym zakresie podkreślał również wagę książek, w których uczeń miał poszukiwać wiedzy, a nauczyciel był tym, który pomagał mu tę wiedzę odnaleźć. Jan Amos Komeński uważał, iż dobry nauczyciel powinien poświęcać się swojej pracy z uczniami, podchodzić bardzo poważnie do swoich obowiązków i nie unikać trudu nauczania.
Authors and Affiliations
Barbara Grzegorczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP414762
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
Komeński w Lesznie /Comenius in Leszno
Artykuł traktuje o pobycie Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie. Pobyt Uczonego w Lesznie przypadł na jego dojrzały wiek. Przybył do Polski jako żonaty po raz wtóry mężczyzna, duchowny — − przewodnik religijny i uczony dążąc...
Dar wartości ducha w biegu życia uczniów z niepełnosprawnością w interpretacji idei Jana Amosa Komeńskiego / The gift of the value of spirit in disabled students' lives in an interpretation of Jan Amos Komeński's ideas
Abstract In the pedagogic conduct, constant strengthening of innovative views, also in the area of the spiritual development of disabled students, provides an unquestionable opportunity to improve their lives from the pe...
Działalność polityczna i twórczość pedagogiczna Jana Amosa Komeńskiego / Freedom and responsibility in John Amos Comenius’ views
autorka - na tle uwarunkowań historycznych i panujących ówcześnie stosunków społeczno-politycznych w Europie nakreśliła działalność polityczną Komeńskiego i scharakteryzowała jego twórczość pedagogiczną z tego okresu. My...
Die Pädagogischen Ideen von Jan Amos Komenský zur Erneuerung und Reform der Schulen, Integration und Inklusion von Kindern und Jugendlichen für Eine Kontinuierliche Erziehung und Universale Bildung / The educational ideas of Jan Amos Komenský for the renewal and reform of schools, integration and inclusion of children and youth for continuous and universal education / Pedagogiczne idee Jana Amosa
For the theologian, philosopher and educator Jan Amos Komenský / Comenius education is the only way to solve all human affairs peacefully. Comenius dares the children to lead this world to the good, to peace. The adults...
Jan Amos Komeński – prekursor pedagogiki specjalnej / John Amos Comenius – a forerunner of special needs education
Autorka w swoim artykule podjęła próbę udowodnienia tezy, że Komeński jest prekursorem pedagogiki specjalnej. Najważniejsze poglądy Jana Amosa Komeńskiego, które w sposób znaczący wpłynęły na postrzeganie problemu naucza...