Ortaokul öğrencilerinin yaşam temelli öğrenme hakkındaki görüşleri
Journal Title: Researcher: Social Science Studies - Year 2017, Vol 5, Issue 2
Abstract
Bu çalışmanın amacı ortaokul 7. Sınıf öğrencilerinin yaşam temelli öğrenme konusundaki görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla 7. Sınıf Fen bilimleri dersi 4. Ünitesi olan “Aynalarda Yansıma ve Işığın Soğrulması” ünitesinin “Işığın soğrulması” konusu araştırmacılar tarafından hazırlanan Yaşam Temelli Öğrenme yaklaşımının bir modeli olan REACT’a göre 8 saatlik bir öğretim planı ile işlenmiştir. Araştırmada tek gruplu sontest zayıf deneysel desen yöntemi kullanılmıştır. Araştırmacılar tarafından Fen Bilimleri öğretim programına uygun olarak hazırlanan 8 saatlik program uygulanmış ve uygulama sonunda öğrencilerin program hakkındaki görüşleri alınmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; öğrenciler yaşam temelli öğrenme hakkında sorulan sorulara verdikleri cevaplardan yapılan kodlamalara göre 4 tema elde edilmiştir. Bu temalar “yaşam temelli öğrenmenin öğretime etkisi”, “yaşam temelli öğrenmenin duyuşsal boyutu”, “yaşam temelli öğrenmede kullanılan etkinliklerin özellikleri” ve “yaşam temelli öğrenmenin tekrar kullanımı” ile ilgilidir.
Authors and Affiliations
Murat GENÇ, Seyit ULUGÖL, Selma ÜNSAL
Keywords
Related Articles
- EP ID EP310000
- DOI -
- Views 149
- Downloads 0
İnovasyon, Yaratıcılık ve Eğitim
İnovasyon ve yaratıcılık sadece örgütün varlığını sürdürmesi için değil, toplumsal gelişim için de önemli katkılar sağlamaktadır. Ülkeler ekonomik üstünlük sağlamak istiyorlarsa, inovasyon yapmaya ihtiyaçları vardır. İno...
Dağılmış Dünya ve Sanatın Kimi Tanımları
Bilim sayesinde, ilk insan ve onun dünyaya bıraktığı izler her yeni gün daha çok gün yüzüne çıkıyor. Mağara resimlerinden başlamakla birlikte; tapınaklar, anıtsal mezarlar, saraylar, bu yapıların süsleme ve dekorları gib...
TURİZM COĞRAFYASI DERSİNİN COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ
Bu çalışmanın amacı Turizm Coğrafyası dersinin coğrafya dersine karşı tutuma etkisini belirlemektir. Araştırma Ege ve Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi 3. Sınıf öğrencileriyle yürütülmü...
Almancadan Türkçeye Çeviride İkilemeler: Stefan Zweig’ın Satranç Eseri Örneğinde Bir İnceleme
Bu çalışmanın konusu Almanca bir edebiyat eserinin Türkçeye çevirisinde kullanılan ikilemeleri incelemektir. İnceleme için Avusturyalı yazar Stefan Zweig’ın Satranç adlı romanı ve romanın Türkçede yayınlanmış iki farklı...
Denetim Alanı ve İş Tatmini İlişkisi ve Özel Sektör İmalat İşletmelerine Bir Uygulama
Bu çalışmanın temel amacı, denetim alanı ile iş tatmini ilişkisini belirlemektir. Çalışmanın amaçları doğrultusunda geliştirilen hipotezleri test etmek için GAP Bölgesinde bulunan 6 işletmede çalışanlardan veriler elde e...