POJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI W PRAWIE POLSKIM CZĘŚĆ 3

Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2012, Vol 2012, Issue 4

Abstract

Authors and Affiliations

MAŁGORZATA SZEROCZYŃSKA

Keywords

Related Articles

Włączenie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w proces edukacji ogólnodostępnej

The problem of inclusive education is complex, debatable, but the main thing is that it is really a social issue because it affects the interests of a large number of people. The international community relates inclusive...

Preferencje muzyczne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Uczniowie z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej wymagają kontynuacji aktywizujących działań w obszarze muzyki w codziennej praktyce pedagogicznej szkoły. Okazuje się, że w rzeczywistości postulat ten...

Profilaktyka trudności w nabywaniu umiejętności językowych w szkole – w jaki sposób w przedszkolu lepiej przygotowywać dzieci do nauki czytania i pisania

Przygotowanie do nauki czytania i pisania w klasach pierwszych szkoły podstawowej jest czynnikiem współdecydującym o powodzeniu zarówno w uczeniu się, jak i w przy- szłym, dorosłym życiu każdego człowieka. Autorka artyk...

Download PDF file
  • EP ID EP72496
  • DOI -
  • Views 78
  • Downloads 0

How To Cite

MAŁGORZATA SZEROCZYŃSKA (2012). POJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI W PRAWIE POLSKIM CZĘŚĆ 3. Szkoła Specjalna, 2012(4), 301-310. https://europub.co.uk./articles/-A-72496