Проблема формування творчо спрямованої особистості старшого дошкільника у психолого-педагогічній теорії
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті визначено ключові характеристики творчо спрямованої особистості дитини у дошкільному віці, з’ясовано, що структуру творчо спрямованої особистості становлять: система стійких мотивів до творчої діяльності (власне творча спрямованість), творчий досвід та відповідні індивідуально-типологічні особливості: характер, темперамент, здібності. Формування творчої особистості слід розглядати як процес створення умов з метою полегшення, сприяння, стимулювання, активізації розвитку її творчих можливостей. Розвиток творчості дитини дошкільного віку багато в чому залежить від організації освітнього середовища. The author of the article defines the key characteristics of creatively directed personality of the child in the senior preschool age, namely: the ability of creating of something new, unique and progressive; presence of systemic social and human creative activity through creative abilities; formation of motivational and creative activity. The author has found that the structure of creative work (in the full sense creative direction), creative experience and appropriate individual and typological features: the character, the temperament and the abilities. The forming of creatively directed personality should be regarded as a process of creating conditions to facilitate, promote, stimulate, and enhance the development of its creative possibilities. The development of creativity of the preschool age child greatly depends on the educational environment of educational institutions and character of child's interaction with others. It is proved that forming creatively directed personality of senior preschooler considered as a the process of solving individual meaningful, socially determined, creative tasks that becoming more complicated, during which the child masters the necessary a complex of qualities associated with various aspects of its life.
Authors and Affiliations
Олександр [Aleksander] СЕМЕНОВ [SEMENOV]
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233764
- DOI -
- Views 127
- Downloads 0
Художньо-естетичне виховання у сім’ях української еліти кінця ХІХ – початку ХХ століття (на прикладі родини Старицьких – Лисенків)
Розглянуто естетичний напрям виховання в родині Старицьких – Лисенків, представники якої належали до української інтелігенції та були подвижниками культурного життя кінця XIX – початку XX ст.. Висвітлено роль та особливо...
Андрагогіка в контексті неперервної освіти
Стаття присвячена аналізу ключових понять сучасної педагогіки. Визначено, що неперервна освіта є водночас і концептом, і діючою моделлю, яка базується на принципах навчання впродовж життя, навчання на широті й на глибину...
Вплив середовища на формування музичного смаку сучасних школярів
У статті розглядається процес формування музичного смаку школярів та вплив різних компонентів середовища на цей процес. Розкрито сутність понять «естетичний смак», «музичний смак», «культурно-освітнє середовище» та визна...
ВЛИЯНИЕ ДИСКУРСИВНЫХ ПРОЦЕССОВ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ НА СТАНОВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ВЛАСТИ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ)
В статье анализируются различные теоретические и методологические подходы современной теории организационного менеджмента и коммуникации. С позиций как внутрикультурного, так и межкультурного подходов рассматривается ряд...
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Статтю присвячено одному з аспектів професійної підготовки майбутнього педагога − формуванню професійної педагогічної комунікації, її значущості у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, представлен...