Dyrygent i pedagog – czy to wystarczy do stworzenia i prowadzenia chóru w szkołach ogólnokształcących? Miejsce i znaczenie chóralistyki w szkołach ogólnokształcących – przeszłość, teraźniejszość, przyszłość

Na granicy tańca i kreacji ruchowej utworu muzycznego

Na granicy tańca i kreacji ruchowej utworu muzycznego<br/><br/>

Sprawozdanie z Muzycznego Forum Młodych Naukowców i Artystów

W dniach 12–14 maja 2017 roku odbyło się Muzyczne Forum Młodych Naukowców i Artystów w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi. Pomysłodawcą przedsięwzięcia była prof. dr hab. Beata Zawadzka-Kłos, p...

Możliwości wykorzystania elementów metody Christiana Elssnera w kształceniu głosu sopranowego uczniów na poziomie szkoły średniej

Artykuł przedstawia sylwetkę christiana elssnera w kontekście jego działalno- ści pedagogicznej. przybliża postaci jego uczniów i ich opinie na temat metody nauczania śpiewu solowego, jaką proponował profesor, podkreślaj...

Edukacja i aktywność muzyczna człowieka a plastyczność układu nerwowego

Praca nad utworem muzycznym polega na rozpoznaniu i wypracowaniu szeregu elementów muzycznych. Świadomość istnienia tych elementów i potrzeby ich wyćwiczenia wzrasta w miarę uczenia się gry na instrumencie. Wielogodzinne...