The organization of musical and anthropology experience of masters in post-modernism context
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 3, Issue 35
Abstract
The article makes an attempt to ground the concept of Master’s course of Musical anthropology on the basis of a priori idea of a homo musicus being attached to God specifically on the idea of antynomic correlation between the Image (its changing nature) and a given Appearance (unchanging personality) on the way of obtaining a desirable freedom and meeting its challenges: the exchange of authenticity of Salvation into the idea of «Earth paradise». Nonetheless, scholars engaged with musical anthropology and the anthropology of music typically use the Western concept to define the boundaries of their study. Anthropologists have approached music in two basic ways: first, as a type of data to further general social theories or models, and second as a basic component of social life that deserves ethnographic description along with other cultural domains. An example of this types is the Kulturkreis, or German diffusionist school in the first decades of the twentieth century.
Authors and Affiliations
Людмила Кондрацька
Keywords
Related Articles
- EP ID EP343147
- DOI -
- Views 101
- Downloads 0
The usage particularities of innovative foreign experience in professional-practical preparation of future technology teachers in Ukraine
The article examines the problems and perspectives of utilization of innovative foreign educational experience in practical training of students in order to improve the professional and practical development of future t...
Мультимедійні засоби навчання у процесі викладання іноземних мов у немовних ВНЗ
У статті розглянуто мультимедійні засоби навчання у процесі викладання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах, які підвищують мотивацію до вивчення англійської мови. Схарактеризовано переваги використання еле...
Витоки розвитку ідеї педагогічної взаємодії сім’ї та школи
У статті схарактеризовано історичні витоки розвитку ідеї педагогічної взаємодії сім’ї та школи. Розглянуто особливості розвитку ідеї педагогічної взаємодії сім’ї та школи з часів Стародавнього Єгипту та Стародавньої Грец...
Ретроспективний аналіз становлення поняття «моніторинг навчальних досягнень студентів»
У статті висвітлено динаміку входження поняття моніторингу навчальних досягнень студентів у терміносистему педагогіки. Установлено, що порівняння змісту поняття «моніторинг» ускладнено, оскільки родовими макрокомпонентам...
Аналіз сучасного стану розвитку професійного іміджу педагога
У статті розкрито сутність понять «імідж», «імідж педагога». Виділяються основні складові професійного іміджу педагога: зовнішній вигляд; використання вербальних і невербальних засобів спілкування; внутрішня відповідніст...