Transferna vrednost učenja muzike na kognitivni razvoj učenika osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 1
Abstract
Ispitivanje pozitivnog dejstva muzike na unapređenje kognitivnog razvoja deo je velikog broja empirijskih istraživanja u okviru oblasti kognitivne i opšte psihologije muzike. Polazeći od studija sprovedenih posredstvom najsavremenijih tehnologija i metoda izučavanja međusobne uslovljenosti mentalnih procesa i muzičkog razvoja pojedinca, dolazi se do zaključka da aktivna muzička participacija utiče na širok spektar unapređenja učenikovih sposobnosti i unutar drugih kognitivnih oblasti njegovog delovanja. Pozitivna dejstva muzike direktno utiču na razvoj učenikovih verbalnih i vizuospacijalnih sposobnosti, razvoj apstraktnog mišljenja, koordinaciju njegovih pokreta, koncentraciju i memorijski kapacitet, kreativnost u razmišljanju i rešavanju zadataka, kao i na razvoj emocionalne, estetičke i socijalne inteligencije pojedinca. Na neke od njih posebno će biti ukazano u samom tekstu rada. Rad prati novije rezultate pozitivnog dejstva muzike na polje nemuzičkih kognitivnih sposobnosti učenika, te ukazuje na pozitivne implikacije koje muzika i muzičko obrazovanje može da ostvari u korist celokupnog kognitivnog razvoja ličnosti.
Authors and Affiliations
Vujošević Nevena
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703784
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1601109V
- Views 93
- Downloads 0
Uticaj fonološke razvijenosti na sposobnost čitanja
U radu su prikazani rezultati istraživanja dobijeni ispitivanjem razvijenosti fonološke sposobnosti i njenog uticaja na sposobnost čitanja. Uzorak ispitanika je sačinjavalo 36 dece drugog razreda redovne osnovne škole (1...
Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenje
Jedan od značajnih ciljeva istraživača u obrazovanju jeste utvrđivanje što efikasnijih metoda za procenu motivacije učenika za učenje. Kako je broj istraživanja o motivaciji izuzetno veliki, javljaju se u ovoj oblasti ra...
Srednja škola kao kontekst za ispoljavanje i razvoj kreativnosti
U radu se prikazuju rezultati ispitivanja uverenja nastavnika o ispoljavanju i razvoju kreativnosti na srednjoškolskom nivou. Analiza vođene diskusije sa deset nastavnika jedne gimnazije izdvojila je kao bitne aspekte na...
English language teaching methodology in a call classroom: testing and evaluating traditional grammar instruction
Pursuant to the revised Research Policy issued by the Executive Committee of the European Association for Computer Assisted Language Learning, research in the area of ComputerAssisted Language Learning (CALL), should gu...
Stavovi budućih vaspitača i učitelja o vrednostima i slabostima saradničkog učenja
Savremene obrazovne reforme u svetu učenje u saradnji sa drugima prepoznaju kao ključnu obrazovnu kompetenciju. Istraživanja u svetu u prethodnoj deceniji pitanje značaja saradničkog učenja proširuju i na kontekst univer...