Uticaj fonološke razvijenosti na sposobnost čitanja
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 65, Issue 4
Abstract
U radu su prikazani rezultati istraživanja dobijeni ispitivanjem razvijenosti fonološke sposobnosti i njenog uticaja na sposobnost čitanja. Uzorak ispitanika je sačinjavalo 36 dece drugog razreda redovne osnovne škole (15 dečaka i 21 devojčica), prosečnog uzrasta osam godina i osam meseci. Kao merni instrumenti korišćeni su: test artikulacije, zadaci ponavljanja reči i logatoma, zadaci brisanja fonema, test glasovne analize, test glasovne sinteze i trodimenzionalni test čitanja. Utvrđeno je da sposobnost čitanja nije statistički značajno povezana sa artikulacijom glasova i glasovnom analizom, ali postoji statistički značajna povezanost sposobnosti čitanja i ponavljanja reči i logatoma, brisanja fonema i glasovne sinteze. Sposobnost čitanja je određena fonološkim sposobnostima, u prvom redu sposobnostima glasovne sinteze, brisanja fonema i ponavljanja reči i logatoma. Veoma je važno razviti kognitivne funkcije i procese kao što su radno (fonološko) pamćenje, fonološka obrada, leksička reprezentacija, auditivna percepcija i diskriminacija.
Authors and Affiliations
Panić Marijana, Đorđević Vivijen
Keywords
Related Articles
- EP ID EP705482
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1504769P
- Views 69
- Downloads 0
Pristup konceptualne promene u nastavi fizike
Poslednjih dvadeset godina obavljeno je mnogo istraživanja koja za predmet imaju nastavu fizike, a usmerena su ka ispitivanju učeničkih miskoncepcija i mogućnosti i načina prevazilaženja tog problema. Brojnost takvih ist...
Nivo retencije znanja i stav studenata prema tradicionalnoj i kombinovanoj nastavi iz humane genetike
Cilj ovog istraživanja bio je da se uporedi retencija znanja i zadovoljstvo kursom među studentima koji su pohađali kombinovanu nastavu (tradicionalan oblik i onlajn kurs) i onima koji su pohađali tradicionalni oblik nas...
Značaj i praksa postavljanja pitanja u nastavi engleskog jezika na osnovnoškolskom uzrastu
Tehnike postavljanja pitanja predstavljaju jednu od strateških nastavnih veština u podučavanju svih nastavnih predmeta, pa i stranih jezika, jer predstavljaju osnov za uspešnu interakciju između nastavnika i učenika. Bud...
Roditeljstvo između kritike savremene kulture roditeljstva i realnih potreba za podrškom
Roditeljstvo je u fokusu proučavanja različitih nauka, ali krajem XX veka postaje interesantno i kreatorima politika porodice, jer su oni prepoznali osnaživanje roditelja za kompetentno postupanje s decom kao značajan me...
Mišljenje učenika srednjih škola u Srbiji o prednostima onlajn učenja tokom pandemije Covid-19
Poslednjih godina svedoci smo brojnih istraživanja i pilot-projekata, kako kod nas tako i u svetu, koji se bave ispitivanjem onlajn učenja. U radu se teorijski i empirijski analiziraju mogućnosti onlajn učenja. Teorijski...