ВИМОГИ ДО ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ У ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ

Abstract

Питання пошуку праці є одним з найважливіших, оскільки швидкі зміни сучасного життя призводять до того, що молодим людям все складніше передбачити свою майбутню професію. Ринок праці вимагає професіоналів, здатних швидко реагувати на попити ринку, задовольняючи при цьому власні потреби та амбіції. На підставі аналізу звіту (Raport Eurydice) «Професія вчителя в Європі: політика, практика і суспільна оцінка» розглянуто основні вимоги до підготовки вчителів у Європейських країнах. У статті автор на основі порівняльного аналізу вимог до професійної підготовки вчителів представляє стан вирішення цієї проблеми в європейських країнах. Питання, яке турбує будь-яке суспільство – компетенції і статус вчителя. Особлива увага приділяється висвітленню двох моделей практичної підгготовки вчителів: модель Д. Шона (D. Schöna) (1983) – рефлексивна практика та модель Д. Фіш (D. Fish) (1989) – навчання через практику.

Authors and Affiliations

Olena BOCHAROVA

Keywords

Related Articles

УДОСКОНАЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКАЗА РАХУНОК ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ

У науковій статті запропоновано напрями формування комунікативної компетентності керівника. Розроблено ієрархічну модель, розрахункову задачу. Доведено, що найбільш раціональними стилями керівництва є демократичний та си...

СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА

У статті теоретично обґрунтовано студентоцентрований підхід до професійної освіти в умовах сталого розвитку суспільства, а саме: надано визначення категорій «сталий розвиток» та «студентоцентрований підхід»; зазначено ві...

LEGAL CULTURE OF FUTURE MEDICAL SPECIALISTS AS AN OBJECT OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL STUDY

The article considers the importance of law science and legal culture in the acquiring of necessary knowledge and skills in law. Module-rating system of studentsʼ professional preparation at flight educational establishm...

ТРЕНІНГОВІ МЕТОДИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ СУБ’ЄКТ‒СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

У статті визначено роль педагога у навчанні студентів, розглянуто сутність та етапи занять з елементами соціально-психологічного тренінгу щодо формування готовності майбутніх інженерів-педагогів до застосування суб’єкт-с...

THE FEATURES OF MOTIVATION FORMATION FOR PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF THE MASTERʼS STUDENTS IN PEDAGOGY

The article reveals that the modern system of higher professional education is oriented towards the training of specialists capable of continuous improvement, constant updating of their knowledge and expanding the range...

Download PDF file
  • EP ID EP288896
  • DOI -
  • Views 118
  • Downloads 0

How To Cite

Olena BOCHAROVA (2018). ВИМОГИ ДО ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ У ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ. Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки, 3(3), 195-200. https://europub.co.uk./articles/-A-288896