Застосування наочності як засобу підвищення ефективності процесу навчання в практиці початкової школи ХІХ століття
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 173
Abstract
У статті досліджено теоретичні погляди педагога С.І.Миропольського щодо використання наочності в навчаль- ному процесі в практиці народної школи ХІХ століття. Авторами доведено, що застосування наочності стало дієвим засо- бом боротьби з системою муштри і зубріння, схоластичними, догматичними методами навчання, які панували в тогочасній школі. У статті з’ясовано, що основним завданням наочного навчання є безпосереднє вивчення предметів і явищ навколиш- ньої дійсності, розвиток і зміцнення свідомого ставлення до неї у учнів початкової школи.
Authors and Affiliations
О. А. Голюк, Н. Ю. Родюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP496824
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-173VI71-01
- Views 163
- Downloads 0
The rendering of structural and paradigmatic features of colloquial lexemes in the Ukrainian translation of “The Elementary Particles” by Michel Houellebecq
The article deals with paradigmatics in low colloquial language as a translation problem. The matter of translatability of French structurally marked low colloquial words is examined. The ways and methods of rendering th...
Вплив трансплантації культур клітин на відновлення ендокринної частини підшлункової залози за експериментального цукрового діабету
У тканинах дорослого організму, окрім спеціалізованих клітин, містяться незрілі, недиференційовані і низькодиференційовані клітин, так звані стовбурові. Не виключенням є кістковий мозок, жирова тканина та підшл...
Key educational concepts and students’ worldview development elaborated by K.D. Ushinsky
The article deals with the idea of educational system development of K.D. Ushinsky. This system is actualized with leading educational questions, the updating of the education content, educational methods and technologie...
Розвиток історичної освіти в Україні у перехідний період (кінець 80-початок 90-х рр. ХХ ст.)
У статті розглянуто особливості розвитку історичної освіти у перехідний період (кінець 80-х рр. ХХ ст. (останні роки радянської України) та початок 90-х рр. ХХ ст. (перші роки незалежної України)). Зазначено...
Узагальнено-особові конструкції як незалежний тип односкладних речень в лінгвоісторіографічному аспекті
Стаття присвячена проблематиці узагальнено-особових речень у синтаксичній науці. Була представлена історія розвитку поглядів учених на специфіку такого типу речень з метою визначити чи є подібні конструкції незалежним ти...