Життєва перспектива засуджених до позбавлення волі жінок: теоретичний аналіз
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2016, Vol 2, Issue 3
Abstract
У статті здійснено теоретичний аналіз стану розробленості проблематики життєвої перспективи засуджених до позбавлення волі жінок. З’ясовано, що життєві перспективи засуджених до позбавлення волі чоловіків і жінок мають гендерні відмінності, які найбільше проявляються у ціннісно-змістовому аспекті життєвої перспективи. Ціннісно-часовий аспект життєвої перспективи неповнолітніх засуджених різної статі має спільні ознаки за параметром «тривалість». Проаналізовано відмінності у життєвих перспективах засуджених до позбавлення волі жінок та законослухняних жінок, засуджених до позбавлення волі неповнолітніх дівчат та законослухняних школярок. Життєві перспективи засуджених до позбавлення волі неповнолітніх-дівчат значно відрізняються від життєвих перспектив законослухняних дівчат, засуджених до позбавлення волі жінок молодого віку – від законослухняних жінок такого ж віку. Важливе місце в системі особистісних життєвих цінностей засуджених до позбавлення волі неповнолітніх-дівчат і жінок займають життєві цінності «любов» і «сім’я». Неповнолітні засуджені розуміють цінність «любов» поверхово, прагнуть до встановлення стосунків з протилежною статю. Засуджені жінки молодого віку сприймають цінність «любов» ілюзорно, як доступну, але не пріоритетну цінність. Значущою для засуджених жінок молодого віку є сфера сімейного життя. Життєві перспективи засуджених до позбавлення волі жінок молодого віку, що скоїли злочини різних видів і ступеня тяжкості, мають відмінності у ціннісно-змістовому аспекті життєвої перспективи.
Authors and Affiliations
Людмила Миколаївна Захаренко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP464339
- DOI -
- Views 124
- Downloads 0
Антиципація в професійній діяльності
У статті досліджено сутність професійного становлення, його етапи та основні особистісні складові професійного становлення фахівця. Встановлено нерозривну єдність свідомості та діяльності на кожному етапі професійного ст...
SPECIFICITY OF CREATIVE THINKING ACTIVITY IN PRESCHOOL CHILDREN
This article focuses on the problem of mental development in pre-school children; it describes its features and patterns. A preschool child is able to understand and solve problems of different types, to use the operatio...
Відображення поведінкових, біологічно-обумовлених та особистісних характеристик в наративах користувачів сайтів знайомств
Стаття продовжує дослідження наративів користувачів сайтів знайомств. Дається визначення наративу як засобу розбудови я-концепції особистості та пояснення нею власного досвіду. Дана характеристика методу дослідження та в...
Проекти дистанційного навчання та просвітницькі передачі на польському радіо та телебаченні
Польща – одна з перших країн світу де відбулося застосування радіо для дистанційної освіти. Для Універсального заочного університету («Powszechny Uniwersytet Korespondencyjny») в 1925 р. вже читалися окремі лекції на рад...
Особливості розвитку афективно-когнітивного компоненту в структурі емоційного інтелекту юнаків
Мета полягає у визначенні рівнів розвитку емоційного інтелекту учнів старших класів ЗЗСО та студентів 1-2 курсів ЗВО. Методи: 1) шкала «ідентифікація емоцій» (Дж. Майєра, П. Саловей і Д. Карузо «MSCEIT v. 2.0» в адаптаці...