Досвід впровадження кредитно-модульної системи у військовому інституті Київського національного університету імені Тараса Шевченка
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
У статті йдеться про організацію навчального процесу за кредитно-модульна системою навчання, запропоновано алгоритмрозрахунку оцінки курсантів та студентів під час вивчення окремої дисципліни, показано, що використання кредитно - модульної технології дозволяє певним чином усунути недоліки традиційної системи навчання, а отже, підвищити якість підготовки військових фахівців.
Authors and Affiliations
О. О. Безносюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP235165
- DOI -
- Views 93
- Downloads 0
Формування каталогу відкритих електронних навчальних матеріалів з математичних дисциплін
В статті наведені часткові результати дослідження відкритих освітніх ресурсів з математики та представлений досвід використання їх в учбовому процесі Сумського державного університету.
Застосування спеціалізованого педагогічного програмного комплексу у процесі вивчення програмування у восьмому класі
У статті проведено аналіз наукових досліджень, присвячених сучасному стану шкільної інформатики. Серед багатьох проблем науковці іпрактики відзначають надмірну технологізацію і послаблення фундамент...
Використання технології BYOD у процесі навчання в основній школі
У статті розкривається високий потенціал використання мобільних пристроїв як одного з видів сучасних навчальних засобів під час навчання учнів у основній школі. Зокрема розглянуті переваги застосування технології BYOD, п...
Особливості викладання курсу „Сходинки до інформатики” у початковій школі
У статті обґрунтовано доцільність впровадження курсу „Сходинки до інформатики” у початкових класах. Надається коротка характеристика компетентностей і напрямів діяльності учнів, формування яких необхідн...
До проблеми використання інновацій у процесі формування іншомовної компетенції
У статті проаналізовано використання інноваційного підходу навчання іноземної мови в педагогічній діяльності; визначено зміст інноваційних процесів в освіті; обґрунтовано предмет і завдання освітньої інновати...