Генеза соціального виховання дітей в закладах освіти в Україні (друга половина ХХ ст. – початок ХХІ ст.)
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 3, Issue 31
Abstract
Статтю присвячено висвітленню основних напрямків і тенденцій розвитку теорії та практики соціального виховання в освітніх закладах інтернатного типу в Україні в другій половині ХХ століття. З’ясовано соціально-історичний і педагогічний контекст розвитку соціального виховання, визначено пріоритетні ідеї соціального виховання у вітчизняній педагогічній теорії досліджуваного періоду. Проаналізовано особливості практичного втілення ідей соціального виховання: розглянуто зміст, форми, методи й тенденції розвитку соціального виховання дітей в інтернатних закладах освіти. Розкрито історичні та соціально- педагогічні передумови виникнення інтернатних закладів освіти, визначено етапи їх становлення та розвитку протягом досліджуваної доби.
Authors and Affiliations
Наталя Султанова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP331527
- DOI -
- Views 92
- Downloads 0
Реалізація контекстного компоненту на комунікативних заняттях за структурою ППП
У статті розглядається контекстне навчання іноземної мови як однієї з сучасних парадигм освіти. Спираючись на власний досвід комунікативного навчання англійської мови за професійним спрямуванням, а саме морської англійсь...
Підготовка педагогів позашкільних навчальних закладів до толерантної взаємодії з учнями на гуманістичних засадах
Статтю присвячено актуальним проблемам організації навчально-виховного процесу позашкільних навчальних закладів на принципах гуманізму. Автором аналізуються педагогічні умови, за яких толерантна взаємодія між педагогами...
Історіографія проблеми розвитку післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні
Статтю присвячено розгляду історіографії проблеми розвитку вітчизняної післядипломної освіти вчителів початкових класів у період другої половини ХХ – початку ХХІ століття. У статті простежено, яким чином було відображено...
Інноваційні принципи педагогічної методології як розвиток інтеграційних процесів у професійній освіті
У пропонованій статті обгрунтовано інноваційні принципи педагогічної методології як розвиток інтеграційних процесів у професійній освіті. Доведено доцільність уведення принципу призначення знань як ефективного засобу фор...
Актуалізація білінгвального (англо-німецького) аналітичного читання професійно спрямованих текстів студентами-спортсменами
У статті розглядається розроблення методики навчання читання іноземними мовами (англійською та німецькою) вузькоспеціалізованих спортивних текстів як одного з суттєвих стимулів до оволодіння майбутнім фахом на міжнародно...